97句古文对孩子的寄语与期盼精选句子

一、用文言文表扬孩子

1、读书百遍，其义自见——《三国志》

2、社团的第一节课，是不是印象深刻，记忆犹新？通过照片，我都能感觉到课堂的活泼生动，而那时讲台上的你，也必定是自信满满吧。

3、“读书百遍，而义自见。”朗读文言文，不仅能够加深对文意的理解，而且还可以培养古文语感，当“熟读成诵”时，就可以达到“所习永永不忘”的境界。

4、“流感突起，肺炎逼至，想父亲安康？恭惟父亲工作兢兢业业，是以稍有声望...”

5、爸爸妈妈多陪伴，鼓励欣赏少批评。

6、新课标更加强调传统文化的继承与发扬。在新课标中，中华优秀传统文化将贯穿语文课程各部分，并设置学习专题，如“中华传统文化经典研习”。

7、语法：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物

8、在我女儿易海贝还小的时候，我就开始给孩子写信，刚开始的时候，写得非常简单：贝贝，爸爸想你了。女儿把我写的信当宝贝，不停地看，不停地念。然后，随着我写的信越来越长，女儿认识的字也越来越多，在读信的过程中，孩子也很自然地养成了阅读的习惯和学习的兴趣。孩子一旦有了学习兴趣，家长就不用那么操心了，所以到后来，我们夫妻两个不用天天盯着孩子的学习，反倒要监督她多休息、多锻炼身体。从监督孩子学习到监督孩子休息，这是一个本质上的区别。

9、如果父母总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等

10、使用得好，犀利无比，斩出一条通达的道路，使我们快速向前；使用得不当，就可能伤了自己也伤了他人，流下淋漓的鲜血。

11、有心态，才有面对困难的勇气

12、对世界的看法，来自于自己的心态

13、我生待明日，万事成蹉跎。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。

14、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。(花开一作：有花)花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。

15、陌上人如玉，公子世无双

16、世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。

17、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》

18、量身定做了古文期末评语

19、孩子母亲透露：娃平时喜欢读书，特别是历史类书籍；妈妈自己对古典文学、诗词歌赋也颇有心得，有意无意间也加强了孩子的兴趣爱好。

20、所以，我们应该给孩子良好的心态，虽说不能盲目乐观，但至少要给自己信心。

二、古文对孩子的寄语与期盼

1、冰雪聪明(bīngxuěcōngmíng)

2、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》

3、非常时期的好消息：人教正版教材可以点读了！附最全预习攻略

4、千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！

5、孩子通过表扬，在简单的事情里获得了自尊、自信和责任，孩子的生命之火被点燃，精神生命开始向外扩张，自然会转移到其他方面上去

6、宝贝，我最欣赏你这篇小古文了！

7、妈妈看到后，被逗得只想“哈哈哈”，又怕伤了儿子的“玻璃心”，于是琢磨了一晚上，也用文言文写出一封《告吾儿家书》回复儿子。

8、不宜的批评和表扬，如同太冷的冰水、太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。孩子的皮肤与心灵，更为精巧细腻。

9、“日前流感横行，您于院中应多加留意，谨防传染，吾坚信没有一个冬日不可逾越，病毒肆虐的当下，亦如是...”

10、君莫欺我不识字，人间安得有此事。

11、可是，小古文君收到消息：

12、从表面看，这种说法似乎很合理，但是从深层次考虑，这种说法实乃不经大脑的随意发泄。学习文言文，意义与价值重大。

13、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

14、最爱听爸爸妈妈这样说——

15、译文：这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

16、在文言文中，有一种被动句的结构为：受动者+见+动词+于+主动者。其中“见”表示被动意义。我们可以与现代汉语中“见怪”“见笑”“见谅”等词建立联系进行理解。

17、而且，不要干巴巴地录呀！配上声音，还要让孩子带上动作，甚至让孩子自己去创造读法，只要他读得投入，读得开心！这是小古文入迷第一步！

18、课前不预习，上课稀里糊涂，下课丢一边，考试抱佛脚是很多孩子学习的常态。

19、宿管老师说：“看得出学生真心认识到了自己的错误，有心改正，值得学习！”

20、我们之前做过一项研究：古代汉语学习对外国人学习现代汉语词汇有何影响？我们对36名来自伦敦大学的留学生进行了历时三个月的对比研究，发现古汉语学习对他们理解现代汉语词汇有显著影响，学习了古代汉语的学生，能够更好地推测及理解词语意义。

三、用文言文表扬孩子聪明

1、 秀色掩今古，荷花羞玉颜

2、如同45篇“人物小传”

3、《刻舟求剑》教会孩子用发展的眼光看问题；

4、看到没有，对一件事的看法，大多时候都是来自自己的心态；事物都有两面性，就看孩子愿不愿意看到好的一面。

5、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；兰山缺一作：兰山阙)靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头再来重新收复旧日河山，朝拜故都京阙。

6、可以看出，每一次孩子录制，爸爸妈妈都是带着欣赏的眼光，从不当面指责。哪怕觉得有问题，爸爸也是“偷摸”地和妈妈说噢。这一点，很值得大家学习呢。

7、教育是管教，受教育是被动的，孩子在父母身边最开心，爱怎么淘气就怎么淘气，一般总是父母的主张，说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学，穿了新衣新鞋，拿了新书包，欣欣喜喜地“上学了！”但是上学回来，多半就不想再去受管教，除非老师哄得好。

8、面对半瓶水，乐观的人会说：“还好，还剩半瓶水，够我喝很久了”；悲观的人说：“怎么办，就剩半瓶水了”。

9、(造句)：远远望去,天山山脉层峦叠嶂,美丽极了。

10、人也一样。我们有许多与生俱来的特质，每个人都是不同的。比如相貌，比如身高，比如气力的大小，比如智商的高低……

11、喜中望外乐开怀,得将盛宴把客请。千金散尽置酒宴,金玉良言与君听。

12、评语末尾处盖上了复古风格的签名章，就连日期落款也用古人的方式

13、玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。

14、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”,真乃别样新年是也！

15、早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。

16、译义：好奇的孩子见了我都不认识，笑着问：“老人家，您从哪里来。

17、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！每天都是新的人生、新的挑战、新的战斗，也是新的前进。每天都是新的一天，就意味着不要把昨日的或过往的悲伤、忧虑、痛苦带到今天。每天都是一个新的开始，每个早晨都是重新被创造出来的世界。背负着悲伤、罪恶的重担而苦恼的人呀，这里有你美丽的新希望与新起点！望采纳

18、关注“自律时间”，回复“唐诗”

19、学习文言文，诵读经典篇目，不仅能够使我们的谈吐更加优雅，还可以提高我们的古典文学素养，丰富我们的情感世界。

20、你背古诗词的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

四、用文言文表扬孩子进步快

1、写得真好！要更加努力！

2、从课堂走到室外，从虚拟场景走到自然世界，植物园游园活动，是社团老师们精心组织的一次寓教于乐、虚实结合的教学实践。

3、儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书二首·其一》贺知章

4、“别说让他背了，连让他碰一碰，听一听都难！”

5、对幼儿来说，表扬这个词似乎太正规了点，因为《现代汉语词典》解释表扬的词义是：对好人好事公开赞美

6、有其母必有其女，瞧你爸多崇拜咱俩！

7、当然，一味地表扬，以至于偏离了实际的情况，也会让孩子迷惑，一旦孩子对你的评价产生怀疑，鼓励也就失去了作用，甚至走向反面

8、文言文言简意赅，一个字就包含了丰富的含义。它是最简洁精炼的语言，亦是最典雅诗意表达。

9、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

10、译义：闲着没事正在鱼池边散步看鱼，见到了儿童在船上钓鱼。

11、前段时间，杭州一位六年级的小朋友杨博宇的忏悔诗火遍网络。

12、我是两个孩子的父亲，通过我自己孩子的成长，我也琢磨了一些教育的思路。我大女儿，现在大学二年级，在宾夕法尼亚大学上学，我要求她成绩中等就可以。第二个孩子七年级，在北京国际学校上学，因为小时候在国外长大，所以我现在每天两小时给他补中文。

13、吟诵公益课：第二课《村居》

14、译文：圣人对于一般的人，也是同类的。(这些)都高出了同类，超出了同群。

15、看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。

16、译义：昨夜被雨水打落下来的满地花瓣,家童还没有打扫,黄莺啼鸣,隐居山庄的人还在酣眠.

17、出处：战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”

18、谷昊恩小古文作品欣赏：

19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

20、其实很简单，就是要让孩子们认识到学习文言文的意义与价值，增加他们的学习动力，提高他们的学习兴趣。

五、用文言文表扬孩子大有前途

1、积石如玉，列松如翠。郎艳独绝，世无其二。

2、惊讶于她出乎我意料的表现，更是深深钦佩老师对她们从点滴开始的培养。

3、译文：孔子还说过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。

4、雅化语言，提高文学素养

5、这是一封来自14岁女孩写给抗疫父亲的家书，字迹娟秀，全篇文言文，在担心父亲之余，同时鼓励父亲相信一切都会过去的。

6、杨老师在为学生写古文评语

7、二年级二班谷昊恩妈妈：李祯

8、一起感受小古文的美好！

9、同样一次考试失败，乐观的孩子会说“这次的失败，是为了下次更大的进步”，悲观的孩子会说“这次丢人丢大了，怎么办？”

10、文章作者是安庆华中路第二小学六(1)班学生叶飞，他从小热爱读书，叶飞每个月都会到图书馆借书、看书，常常一看就是一个半天。“孩子读书分泛读和精读，泛读的书他自己想看什么就看什么，精读的书每天坚持按计划进行。”“不仅支持孩子买他喜欢读的书，我们还经常和孩子一起读书，鼓励他不仅要看，还要学会思考。”叶飞父亲说。

11、难执子手，与吾偕老，悲哉！

12、喜怒寒暄直不匀，得伴方平同一醉。

13、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

14、天真烂漫(tiānzhēnlànmàn)：常用来指人心地单纯，坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。

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16、后来，你还自己创造了一种快节奏的诵读《蜻蜓》，一遍遍忘词，一遍遍找不准节奏，一遍遍关掉镜头抹泪，我跟爸爸都劝你，放弃吧，干嘛要创新？但你依然坚持，用你自创的方式，诵读了《蜻蜓》。作为妈妈，真觉得你读的很不错，为你的创新点赞！

17、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——《清平乐·村居》辛弃疾