148句赞美祖国山河的古诗精选句子

一、写大好河山的优美语段

1、杉树枝头芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

2、(要点分析)课文位置+单元中地位+课文主要内容

3、柳树枝条向下垂着，就似一条条线挂在树上。

4、为了书写方便，简写成现在的样子。(课件出示)。尧

5、春天是一个富有生命力季节，也是一个美丽神奇，充满希望季节。

6、好的眼睛很重要，好的视力很重要。再美的风景，再清晰的世界，也需要一个好眼睛。

7、阳原县境内南北环山，桑干河由西向东横贯全境，地貌有山地、山前丘陵平原、河川，总的特点是西南高、东北低，南山高、北山低，呈两山夹一川的狭长盆地。

8、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

9、(“读”数学)每天坚持数学课外阅读，把读到的故事讲给家人听。

10、③欣赏西沙群岛海水(出示课件)。

11、这片大好河山，给了我们生命，给了我们尊严，给了我们文明，给了我们生活，它历经磨砺却无怨无悔。

12、翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

13、感受西沙群岛的特点

14、春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。

15、以后再回顾，一定是宝藏一笔呢！

16、认识本课“富、饶”等12个生字，读准多音字“参”，会写“富”,正确读写本课词语。

17、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的。

18、他号召人民开荒种地，教百姓按节令从事农业生产;发动百姓种桑养蚕，种棉织布;派鯀，大禹治水；是远古时代五位帝王(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)之一；

19、甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

20、学生齐读词语“岛屿”。

二、赞美祖国山河的古诗

1、花儿们竞相怒放，红似火，白似雪粉似霞，五光十色。山上桃花远远望去似云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

2、比如，第四自然段第二句排比句，在朗读指导时先读出鱼的数量多和姿态多，再把“有的有的”换成“我的我的”，学生读的时候仿佛变成了西沙群岛的小鱼，增加情感体验。激发兴趣后，趁热打铁，引导学生比较发现句子不同，最直观的是读出前两个分句较短，后两个分句运用了比喻的方法，说明详略得当。循循善诱后，还能读出前面的鱼是静态描写，后面的鱼是动态描写，动静结合。最后一点比较难发现，我会范读重音，引导“全身”、“周身”是整体写，“头上”、“眼睛”是局部写。这样分层次的朗读不仅是对语文高效课堂的呼应，更是用语文教学“进行时”对语文素养“将来时”的展望。

3、(评价标准：准确提炼关键词★，理解五光十色并找出原因★★，读出美感★★★)

4、同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这一课，能谈谈你有什么收获吗?

5、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

6、借助关键词、关键句理解一段话的意思。

7、傅敏：正直，善良，勤勤恳恳

8、(1)多：理解“成群结队”的意思，找出其它写“鱼多”的词语：数不清！

9、林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

10、春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

11、春季是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

12、师问：同学们，再看这一自然段，现在你知道这段话写了什么吗？

13、报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。

14、春天是一年中最美丽季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好词语诗句来形容、赞美春天。

15、和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！

16、游览祖国的大好河山呢？

17、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草绵软软。

18、桦皮岭景区坐落在燕山余脉的大马群山之中，位于坝下崇礼与坝上张北交界处，距崇礼县城30公里。海拔从1900米延至217米，最高海拔217米，有"子天山"之称。

19、晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的微风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

20、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”。刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

三、写大好河山的优美语段200字

1、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

2、放眼望天下，一山更比一山高。登上泰山绝顶，一览众山小，做一回真正的巨人；宿于庐山之中，不知其真面目，玩一把另类的悬疑。

3、一别武功去，何时复更还？

4、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息；是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。

5、板块四争当导游，说“富饶”

6、如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

7、②边读边思考，课文是围绕哪一句话来写的？(中心句)

8、春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

9、背诵《鳌峰雅诵》二年级必背篇目。

10、长城，你是中华民族的脊梁，你是中华人民智慧与勤劳的结晶，你是中华人民的汗水与血水的融合。

11、(2)可以利用多种方法，如：课前借助一字组多词、接龙、优美词句大比拼等的游戏培养学生自觉积累词语的习惯。

12、这儿的岩石，有的娇小玲珑，宛如破土而出的唇笋；有的精巧雅致，好似含苞欲放的睡莲；有的气势磅礴，仿佛飞流直下的瀑布。

13、找出课文中写西沙群岛位置的句子，指名读。

14、春季的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

15、伊春是小兴安岭里最典型的一个森林小城。我不想用被房地产商用了很多的森林覆盖率来说明他的负氧离子和宜居环境，我只想起小学的那篇《美丽的小兴安岭》的课文，这么多年了，里面的每字每句，跟这里的现实都没有半点出入。

16、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

17、(3)以小组汇报的形式谈自己的体会。(同时出示课件)

18、出示地图，学生上台指出西沙群岛的位置。

19、春天雨是柔和，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝倩影，飞溅雨花仿佛是琴铉上跳动音符，奏出优美旋律。

20、从夏天到秋天，永远让人屏住呼吸的国境之北。如果到这里摄影，几乎全得用广角镜头，否则你总感觉美景收不完。草原、河流、湖泊、白桦林、牛羊、村庄，那种北方辽阔的大气在这里一览无余，走进这样一幅绚丽的画卷，你只愿做一只草原上幸福的小羊。

四、祖国山河壮美的佳句

1、把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有长必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承认，你的不容易“牢固执著”是事实。我现在特别提醒你，希望你时时警惕，对你新感受的东西不要让它浮在感觉的表面，而要仔细分析，究竟新感受的东西和你原来的观念情绪表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事，后是能够想到而不是惊心动魄，能够从容客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

2、春天是万物复苏季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样春天怎么会不令我们赞叹呢？

3、刘军——1967年生，高级教师，中国摄影家协会会员，张家口市摄影家协会副主席，擅长液体高速摄影。获《第三届张家口国际风光摄影大展》铜奖、《第二届中国科普摄影大赛》金奖、《第三届中国科普摄影大赛》特别奖、《中华三祖杯摄影大赛》一等奖，入选《新视野国际科学摄影大赛》、《第25届全国摄影艺术展》、《全球华人摄影传媒大奖》、《影像中国》全国摄影大展等。作品曾于2014年第10期刊登在《大众摄影》封面，个人专题采访刊登在《中国摄影》杂志2015年第一期。

4、(2)利用文本空白处想象说话和写话，培养学生的想象思维能力。

5、(小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。)

6、春天来了，大自然开始生长了。小草从地低下探出了脑袋，似乎是在朝春天点头。在春风的吹拂下，柳树仿佛在梳着她那美丽的长发，向我们炫耀呢！不知是春天的好还是春天的美让小溪的水变得清澈见底，清得可以照出人影。

7、(评价标准：提出疑问★，提出疑问并尝试解答★★，表达清晰有条理★★★)

8、写五个小短文(记录自己每周发生的有趣的事情或者比较深的感受)。

9、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

10、我眼中的春天是一位细心的化妆师，她让小草破土而出，露出嫩绿的小芽，给大地染上了一片绿色。她让树枝长出毛茸茸的嫩芽，变成嫩叶，换上崭新的绿装。那些姹紫嫣红、各式各样的花朵，像五颜六色的地毯，把大自然点缀的更加美丽。

11、选择自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

12、在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！

13、(说)能清楚明白地向家人朋友讲述暑假里的见闻。

14、炎热的夏天，活泼的夏姐姐就像一位画家，把柳叶涂得更加美丽了，成成千上万的叶子挨在一起像一把大大的遮阳伞。

15、读完课题，你有什么疑问吗？

16、本文的借景抒情主要体现于两处，一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。

17、翻译：大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。

18、(2)你从哪儿看出了鱼的“美”？

19、齐读课文最后一段，比较发现结尾段和开头段在写法上的特点。

20、补充：第一段提到的内容在最后一段也提到了，这种写法叫首尾呼应。

五、写大好河山的优美语段有哪些

1、指导朗读：带着喜爱之情读出西沙群岛海水的美。

2、烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。

3、春天在那里？春天就在一曲曲美妙的歌曲中。不管是早上、中午、下午、晚上歌声随时会有，早上会为你报时，下午会有歌声，晚上睡觉时也有，当你难以入睡的时候，听见这一声声歌曲，可以让你入睡，做一个香甜的梦。

4、全面、准确地落实语文教学目标。大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。根据教材编排的这一特点，教师一定要转换角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生去共同探究。

5、这篇文章的结构是什么？

6、走向山水时，沿途可有留意之处？可以给大家一个肯定的回答：当然。走过田野，有南山下的豆苗杂草，有东篱旁的菊花飞鸟；走过密林，有锦官城外的森森翠柏，有裁处细叶的扶风细柳；走过花圃，有使童疾走，黄蝶深藏的油菜，有出泥不染、濯涟不妖的莲荷。

7、春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉！春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢！

8、春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白白的，好看极了！小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”解冻的小溪叮叮咚咚地流向远方。小鱼和小虾在小溪里快活地游来游去，仿佛在奔走相告，春天来了，春天来了！操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。

9、在我国最南边，有一片海洋，名叫南海，在南海海洋中有许许多多的岛屿，挨的近的一些岛屿统称为群岛，在南海中共有四大群岛：东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛。

10、您瞧，树木像一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。

11、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么。

12、大龙虾：(威武)理解其意思：神气，威严，像什么一样？大龙虾神气，像海底的将军。

13、身上长满很软小毛，似一只只毛毛虫真有趣。

14、春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。

15、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。

16、愿乘泠风去，直出浮云间。

17、春季，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

18、③课文从哪几个方面介绍西沙群岛？

19、(1)导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢?我们一起走进海底吧!

20、整体感知课文内容，以填空的形式进行梳理。

六、写大好河山的优美语段

1、交流：珊瑚有什么特点？

2、第一板块：学习字词，知“富饶”

3、这三处地方，各有各的风光，尤其是那海底景象最为独特。这节课我们就先去欣赏西沙海底的景象。

4、(听)每天听身边发生的热点实事。

5、本文以作者的行踪为写作顺序，展现了作者旅行的所见所遇，移步换景，从马蒂尼到阿冉提村，再从勃朗峰到沙蒙尼旅馆，不仅展示了大自然的壮美，也描绘了奇人奇事，充满意趣，妙趣横生。

6、用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。

7、要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

8、踩在她松软泥土上，才知道生命温床可以如此地平实。只要季节老人飘然而至，所有沉睡种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换姿态。

9、为了让景物更加生动，多角度的描写是必不可少的，如虚实相间、有声有色、动静结合等等，可以俯观，可以仰视，可从宏观着眼，也可从微观入手。

10、请说出读文后对西沙群岛的总体印象。

11、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！

12、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

13、(2)在课堂上进行阅读训练，有针对性地教给学生读懂短文的方法，做到读一篇有一得。

14、(“讲”数学)收集自己感兴趣的数学题目，并讲解。(可录视频发在班级群)

15、你瞧，树木似一个个坚守边疆卫士，度过了寒冷冬天，仍坚强地屹立在那里。

16、第二板块：朗读课文，懂“富饶”

17、(要点分析)围绕一个点展开进行字词教学、朗读指导、语言文字运用，事例和事理结合。

18、借助多种识字方法，正确认读“饶、优、瑰”等10个生字，会写“优、淡、浅”等12个生字。

19、(4)认真上好每一节口语交际课。俗话说：“我口说我心，我手写我口。”学生的说话能力得到了提高，写话自然而然就迎刃而解了。

20、春姑娘带着春季的问候悄然无息的来了。

1、春天的小河，也很美丽。小河在阳光的照耀下，河水一闪一闪的，河里有许多小鱼在嬉戏。我把目光移向了河边的一棵棵高大的柳树，一阵春风吹过，柳树的枝叶随风飘动。看见了如此景色，让我不禁想起了《咏柳》这道诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿色绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”

2、课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢?接下来我们就逐段来体会。

3、佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

4、中国是世界上最古老的文明国家之名胜古迹众多。请同学们用A3纸绘一处名胜古迹，表达对祖国大好河山的热爱。

5、首先，我会出示地图和相关视频材料，引导学生了解西沙群岛的地理位置和基本情况，初步感受它是“富饶之地”。(板书课题)引出课题之后，我会以调查预习的结果，根据词语的不同难度，请不同的学生来展示他们的学习成果。如“优美”、“岩石”这类简单的词语可以请平常不够自信的学生来读，像“瑰丽”、“威武”这些较难的词语可以让爱挑战的学生来尝试。同时，根据学生的反馈，难写的生字在这一板块进行范写落实。

6、水里的.鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。

7、期盼已久的暑假已经到了，如果没猜错的话，许多同学现在已经是一副放飞自我的样态了吧！虽然放假了，但是安全不可放假哦！同学们在享受假期的同时，千万不要忽视安全防护！

8、(评价标准：句子找准确★，有感情朗读★★)

9、所谓“一切景语皆情语”，景与情总是相互交融，不可分割。当我们游览美景时，心中一定有万千感慨。当我们有所思量时，必然也会想起相关的情景。如何借景抒情或是寓情于景，是写好游记的一大问题。

10、下次出去玩记得试着动手写一写哦！

11、美好转瞬即逝，我们渴望着用照片或文字去留住当时的感动。今天就让我们一起跟着统编新教材学习记录这一段段难忘的回忆吧！

12、对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

13、(要点分析)教学目标+教学重难点+设计意图

14、小组交流，课文从哪几个方面介绍西沙群岛？

15、比较第一段和最后一段，小组讨论，交流汇报在写法上的特点。

16、(4)默读，学生谈西沙群岛怎么样?

17、这西湖乃是天下第一个真山真水的景致.且不说那灵隐的幽深,天竺的清雅,只这出了钱塘门,过圣因寺,上了苏堤,中间是金沙港,转过去就望见雷峰塔,到了净慈寺,有十多里路,真乃五步一楼,十步一阁,一处是金粉楼台,一处是竹篱茅舍,一处是桃柳争妍,一处是桑麻遍野.那些卖酒的青帘高扬,卖茶的红炭满炉,士女游人,络绎不绝,真不数“三十六家花酒店,七十二座营弦楼”.

18、今天，老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟，大家想吗?

19、《富饶的西沙群岛》选自小学语文部编版三年级上册第六单元。本单元是以“祖国大好河山”为主题，串联起几篇写景的古诗和散文。其中，《富饶的西沙群岛》文辞优美，内蕴丰富，紧扣“富饶”一词，围绕着“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这一中心句，按顺序写了“海面”、“海底”、“海滩”上的各种风景和物产。细细品读段落，发现很多部分都是围绕着一个意思来写的，最具代表性的是第5自然段，主要写了西沙群岛的“鱼多”和“鸟多”。因此，结合本单元的语文要素，不仅要抓住关键语句来引导学生理解西沙群岛的“富饶”，还要实现“围绕一个意思进行描写”的读写迁移。

20、补充：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1、冬，冰清玉洁，高傲凛然。春，温晴明媚，平易近人。相比，后者为我更爱。此时寒冬已过，已经立春，天气乍暧还寒，窗外早有几缕明媚的春光。春天，真的来了……

2、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

3、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

4、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

5、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

6、春季像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装。

7、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间小路里，处处是人们笑脸，处处是人们身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。

8、渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。