59句以动衬静的片段200字写夏夜精选句子

一、以动衬静的片段200字

1、灯光乍起，映照着舞台上那抹高挑的洁白。她弯下腰肢，拈起裙摆，旋转起来，纤巧的手臂摆动着，雀影缥缈，白纱在她身边飘扬。

2、写景角度，远近结合、高低结合、内外结合

3、2009广东卷从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？

4、(例四)请从下列诗句中选取一句，用形象生动的语言描述其画面。不少于150字。

5、把握写作学情：判断写作困难，把握写作学情

6、文中：等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(车站分别惜别背影)

7、选准角度，以小见大。

8、每一种类型的写作，其审题和写作的思维方法都各有特点。这一篇我们主要来讲一讲描写性写作的具体方法。

9、参会人员：参与统编教材读写共生日常化写作课程实验的七年级语文教师主持人：王珂(深圳市龙华区第三实验语文老师)

10、属于表现手法的主要是()

11、足间的痛苦和精神的愉悦，摆脱的世俗和追求的理想，都在这舞姿中，交织！旋转！翻飞！升华！

12、A：最重要的特点，最终慢慢发现的

13、四季的小路，各有各的特点，各有各的风景……

14、描写。考查角度分类作用

15、音乐越发激昂，她旋转地也越快。一转起来就不停了，忘情了，没命了。如同龙卷风一般，狂舞在观众面前。陀螺一样，是闪射的火花；蒲公英一样，是肆意的飘然；骤雪一样，是蹦跳的脚步；阳光一样，是灿烂的光芒；夜星一样，是闪光的瞳仁。

16、反问，加强语气，加重语势，表达鲜明，起强化作用。

17、《灯笼》：多种表达方式综合运用

18、(点评)选材较好，“暴雨”这一场景扣人心弦；文章开头，通过对乌云下，乌云中的观察，为下文酝酿蓄势，寂静中喷薄爆发，富有力量；比喻贴切，排比较有气势。

19、读懂材料。明确材料隐含的写作要求和要点，一要知道写什么：明确写作对象和角度；

20、(2)作者写×××的意图(目的)是什么？请谈谈你的看法。

二、以动衬静的片段200字写夏夜

1、2013江苏卷“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。

2、(1)简要分析×××的形象特点。

3、示例：《外婆的大手》结尾：我的外婆已经永远的离我远去，在我奋进的努力路上，那双粗糙的、无限温暖的勤劳大手似乎又浮现在我脑海！外婆，请放心，孙儿定会努力学习，不会辜负您老人家的厚望！

4、用典型细节写C这个性格或品质

5、(3)文中×××体现了什么精神(思想、品质、风格)？

6、(11)家徒四壁，上初一的弟弟不得不辍学，这让小草很伤心。她看“实话实说”征集节目话题，就写信建议做一个关于赌博的节目，前天她成为这个节目的现场观众。

7、继续往下走，就是《西游记》里那个被十几亿人看了无数遍的珍珠滩瀑布。要想看到此瀑，从上面下来要走左边栈道，从下面上去要走右边栈道，如果是从另一边走，就只能看珍珠滩了。此瀑是九寨沟落差最大的瀑布，有40米之高，珍珠飞瀑，卷起千堆浪。200米的宽度构建了足够的纵深，从侧面看过去，层层叠叠，千丝万缕。

8、夏天的小路两旁，是绿茵茵的草地，还有成片盛开的野菊花，白色与黄色的花朵，点缀着绿色的草坪；阳光从头顶的叶片儿的间隙间洒落下来，在白色的小路上投下斑斑驳驳的叶影，还有一簇簇的蔷薇花，绽放在枝头，装点着这寂静的小路。

9、总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之是观察的基础、酝酿的基础、想象的基础、积累的基础，也是创新的基础。想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。

10、投稿邮箱531195168@qq.com

11、首先，要掌握“不同角度、不同层面”的内涵。

12、生活中，常有一些所见、所闻、所历定格在我们脑海里，挥之不去，久久难忘，请在下面的选项中任选一项，写一个180字左右的片段。

13、(8)初中上了一个学期之后，她交给妈妈的1000元用完了，不得已再次被迫离乡进京打工。在这一个学期中，她在河南岳城中学初一年级200多名学生中，考试成绩一直是第二或第还拿过4个奖状。

14、2013天津卷有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。

15、十二月的天气很好，头顶是有规则排列的云层，天空是一条大鱼，身上是一列列的白云做鳞，间以蓝色的背景，东方偏南朝阳在云层后面映红了遮盖它的云，长长的被映红的云像一条发光的红鲤鱼。操场边的白杨树褪尽了叶子，仍然散发出清新的气息，空气中不时传来周围天地里的牛粪的味道。田野中的味道就应该是这样的。

16、第4讲，鉴赏形象、技巧类

17、抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到使人信服、突出要点的目的。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。在抑扬中形成反差，两相对照，突出中心；出乎读者意料，引起新奇的审美效果。

18、骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。

19、②通过以动衬静的写作手法叙述你烦恼时的环境。

20、比拟(拟人)人格化，生动形象，表达亲切，有情趣。

三、以动衬静的片段200字写春

1、就是利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，筛选辨析，联系旧知，调动知识储备，解读创作意图。探讨作者的创作意图，命题人肯定不会让考生漫无边际地瞎猜，对考生不熟悉的作者与相关背景资料，一般会在题干中或通过注释等形式予以交代。

2、乌云中，掺杂着几声雷声，掠过了几道闪电。

3、(3)但是一个月前她刚给家里寄了600元。她上初一的大弟弟刚刚辍学务农，此外母亲身

4、一上香山，漫山遍野的红叶就扑面而来，树影婆娑，层林尽染，仿佛进入了一个超大的染坊，又似乎走进了安徒生的童话世界。我惊喜得脚步轻浮，一跑就好像飞上了天空一样，我如痴如醉，忘记了自己姓啥名谁，只有满眼的红色。

5、春天的雨下得可真细呀，如牛毛，如银丝；春天的的雨下得可真柔呀，飘到人们的身上，人们有时还感觉不到呢。

6、它们的身后是阴沉的天空。它们浓黑得好似融入那黑之中。

7、感悟生命，享受自然，行走人生。大概只有亲自经历一次探海，亲身淌过一条幽深的河流，亲自攀越一座高大的山，······以最近的角度触摸大自然，才能于生活的悲欣交集处，以生命的鲜活，解得自然风情，解得人生难题；以意义的赋予，对抗时间之于终点的不断位移。

8、实际上是从不同的视角对文本作多侧面的考查。具体说有作者角度(作者的思想观点、生平经历、写作背景等，都可能对写作产生极大的影响，从而影响作品主题的表现)、作品角度(对作品中的形象、细节描写、语言表达等的研究探讨，有助于更好地把握作品主题)、读者角度(主要是读者的阅读感受)。

9、体也不好，家里的重担一直由她弱小的肩膀承担着。

10、中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。

11、课文《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念(先抑后扬表现手法)

12、Readingsharing

13、(点评)选材较为新颖独到，选取了“演讲”这样一个激情澎湃的场景；开篇环境描写，为下文的演讲营造氛围，和煦之中酝酿着热烈；层层铺排，富有气势。

14、描写性写作常见的有人物描写、景物描写、场面描写、图文转换式描写等等。

15、工笔，能突出主要景物特征，浓墨重彩地描绘能感染读者，更利于表现主题。

16、李清照——(公元1084年——1155年)。号：易安居士。山东济南人。宋代著名词人，我国历史上杰出的女作家。她有广博的文化知识，在少年时就有诗名。与太学生赵明诚结婚后，赵后来出任莱州，淄州太守，两人同校古书，鉴赏古董，唱和诗，词，歌，赋。文化生活非常美满。金兵入侵中原以后，夫妇迁居江南。后来赵明诚病死，她就在杭州，绍兴，金华一带飘泊。过着流亡生活，孤独地度过了晚年。她的词作多愁善感。是婉约词派的代表。多为感叹身世，情调伤感之作。

17、每一滴雨，都充满了力量，每一阵风都呼呼作响，并在沸腾的空气中愈吹愈烈！消极和积极，犹豫和欢笑，带走和留下，都融在了这风雨中。流动！摩擦！交织！洗刷！飞溅！汇聚！风，成了茫茫一片，雨，成了茫茫一片。全世界，仿佛只留下呼呼声和哗哗声……

18、培养学生写作的整体性。

19、(4)文章开头(结尾)这样写，有什么好处？