112句动静结合写作的好处精选句子

一、动静结合的好处答题格式

1、A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

2、(2)分析该语句所运用的修辞手法的表达作用

3、(2)分析令人伤感的悲剧结局。

4、动静结合——在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。

5、常考题型：结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。/如何理解某句话的含义。

6、又如：造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

7、B.寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情

8、小学数学，为什么从三年级开始会“梯次掉队”？

9、第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由

10、又如：海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

11、2)明确段落的的作用，明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度入手)

12、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

13、常考题型：文中某句中的“这”指代什么？

14、这种方略主要针对于面向全文主旨的归纳。文学作品追求含蓄，我们答题的要求恰恰要求直接明晰，因此，必须准确把握文章的核心，挖掘作者的用意，恰当地加以概括表述。

15、考点三：归纳概括论据及作用

16、生动形象地写出了+对象+特性。

17、第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

18、B、令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味、引人思考；

19、诗人希望总会有一天，登上泰山，表现了诗人远大的抱负和登高望远的豪迈气概。

20、别怕孩子分到普通班，做到这3点，孩子的进步比重点班同学还快！

二、动静结合写作的好处

1、A.身份(思想)B.社会背景(活动舞台)C.情节(活动过程)

2、动静的结合是一个变化的的现象。只有变化才会有灵气，动则会产生运动变化，静则为收敛静止。追求运动变化，才会使我们的写出来的东西生动，活泼，富有朝气。希望静止稳定，会使我们的写作安逸，稳重。只有动静结合才会使写作的文章有活力，有节奏。不过在动静的变化过程中一定要注意把握“度”，如果不掌握好“度”量。会造成文章思路不清，动静混乱。是写作的大忌。

3、⑤用设问提出问题，作用：引出论点(或论题)；引起读者思考。(了解)

4、(4)答案要准确、简练、通顺。

5、考点十：文段中指代词指代对象的判断

6、①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

7、借代：引人联想;形象突出、特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致

8、⑦动静互衬就是即描写运动的事物又描写静止的事物，使一者衬托另一者。

9、请概括某一段(或全文)的内容要点。

10、答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。

11、对小说标题的考查主要集中如下两个方面：

12、顺叙：按时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾，脉络分明，层次清晰。

13、D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

14、细节描写：有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。基本作用：绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。

15、它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。

16、(1)要点出文段的论点是什么。

17、(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

18、对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

19、③举例子(这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子，准确具体地说明??的特征，从而使说明更具体，更有说服力。)

20、因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。

三、动静结合的题怎么答

1、唯一型(有观点)是表面上问题有两种或三种观点，但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。

2、小说结尾(或其它部分)写了××，这样安排有什么作用？

3、①写景的顺序：如由远到近、由高到低等

4、Ｂ、对比：明与暗、昔与今、

5、(4)怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。

6、答题格式：使用了对比论证的论证方法，从正反两方面进行论述，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。

7、常考题型：某个词语能否删掉？为什么？/某个加点的词语有什么作用？/能否把某个词换用为某个词？

8、B、设疑式。作用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题；

9、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

10、有运用表现手法的再赏表现手法。

11、③设置悬念，为下文作铺垫。

12、①分析文章语言运用上的特点;

13、(5)边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

14、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，

15、诗歌语言的以下特点：

16、答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样

17、答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。

18、(6)运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。

19、把握文章内容，概括文章主题

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四、动静结合的句子的好处

1、思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中很少有现成的答案。

2、各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。

3、如果是用于写文章，那么静态描写和动态描写相结合，会使文章更生动，更富有感染力！如果是指其他……，意思等同于劳逸结合，在紧张的工作中，注意适当的休息！

4、⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等

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6、附：某一词语含义或作用常使用的术语

7、诗人运用夸张的修辞，一个“割“字，突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。

8、(3)选择探究切人角度，善于进行层面切割

9、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证更加生动形象，更利于读者明白。

10、高考小说阅读各类题型规范答题技巧

11、小说的情节是如何展开的？

12、点面结合：如《江雪》声色结合

13、主题角度：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；

14、③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

15、(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

16、(1)这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。

17、附：文章开篇的常见写作手法

18、史实:反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用

19、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

20、附：记叙文(散文)的文章结构特点：

五、动静结合好处是

1、反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。

2、(1)开篇点题、总领全文。

3、诗词鉴赏做题技巧总结

4、第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;

5、本文情节“构思精巧，扣人心弦”，请结合作品内容分析这一特点。

6、常考题型：本文的语言有何特点？

7、②定性，某词在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

8、(3)分析文中的某句话

9、(第四部分标题类题型)

10、①开篇点题、总领全文。

11、析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：

12、八种说明方法的作用及答题格式如下：

13、环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

14、(6)表示指代性的词语。

15、A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

16、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力

17、考点八：分析写作手法及作用

18、对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

19、(1)第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人，作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。

20、举例：万籁此都寂，但余钟磬音。(常建《题后山寺破产预案》)

六、动静结合的好处答题格式

1、情节方面：贯穿全文线索；推动情节发展；造成情节的陡转；

2、运用比喻的修辞，诗人把民族危亡比作“风中絮”，把个人的人生坎坷比作“雨打萍“，生动形象的表达了作者对民族危亡的忧虑及个人身世的感慨。

3、正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

4、①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

5、手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情

6、文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。

7、理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

8、(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：

9、夸张：突出本质、特征，引人联想;烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;感情强烈，引起共鸣

10、情节安排方式的效果

11、D暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。

12、散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。