小学五年级英语教学计划【精选66句】

一、小学五年级英语教学计划

1、能力目标：

2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

3、能正确朗读所学故事或短文。

4、在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又安排了22个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

5、认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。

6、19~23

7、语言技能一级目标

8、能过简单表述自身正在干什么，如：I am cooking dinner.

9、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。

10、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;

11、教师出示洗碗的动作卡片，同学听发音后，教师说：I am doing the dishes. 此时可作为扩展知识，告诉同学洗碗有两种表达方法，即I am doing the dishes. 或 I am washing dishes.

12、培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。

13、What’shelike?

14、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

15、本教材是以素质教育为根本的指导思想，并不是单纯的语言教材，而是具有丰富的文化内涵的语言教材，在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。努力为学生的终身发展奠定坚定的语言基础，从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的英语语言能力和文化素质。

16、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

17、(推荐)小学英语教师教学工作总结3篇

18、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

19、本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

20、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

二、

1、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

2、小学英语教学的任务：

3、坚持听适合你的英语每天早上不要听太简单的还有课文内的单词要熟记英语不要花大块时间但每天都要坚持培养语感很重要

4、引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。

5、小学英语教师教学工作总结五篇

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、Step4 Consolidation and extension

8、语言技能二级目标

9、多为学生营造一些学习氛围。

10、能读懂教材中简短的要求或指令；

11、加强基础知识与交际运用能力的训练。

12、对于学生困难生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习用心性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，到达共同提高的目的。

13、我是一位英语老师，希望能帮到你。第上课坐姿正直，保持安静(你才听得懂)第精神集中，看老师(为什么要看老师，因为看老师你的思路才会跟老师走)第积极思考，大声回答(上课积极思考，大声回答的人有90‰的人考上好学校！第根据自己的实际条件制定学习计划，并且按照去做。第认真完成作业，而且要学会复习+预习，把不懂的地方画出来，第二天去问老师

14、(必备)小学英语教师教学工作总结四篇

15、因材施教，耐心帮助困难学生，让尖子生、中等生、后进生各得其所，都能愉快地接受知识。

16、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

17、PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表(20**学年度第二学期)

18、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

19、Unit1P.ALet’slearn,1课时

20、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

三、

1、在学生中形成良好的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

2、就我的经验来看，小学英语非常好学。关键在于天天记单词；天天读课文句子(尤其是重点句)；只要抓住这2点，上90多分非常容易。另外适当补充一点点简单的语法即可

3、一班：杨文阳 魏明珠 潘诗琪 贺温宝 杨彩青

4、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

5、26~30

6、能了解6项简单的语法知识。

7、Unit1P.B,2课时/检测,1课时

8、本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材分为六个单元，其中包括两个复习单元。《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

9、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

10、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

11、PEP小学英语六年级下册教学计划及进度表(20**学年度第二学期)

12、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

13、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；

14、面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。

15、2021小学五年级下学期英语教学计划

16、对话教学。在听力活动中感知新的语言(Let’stry)，在理解语言的基础上学说语言。

17、去乐知少儿英语吧，他们教学很全面的，除了英语外，还会教数学、科学等一些科目但是用英语来学习，老师讲得很仔细，我家小孩学得挺快的。

18、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

19、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

20、每天听10分钟英语课文或英语简单的小故事。

四、

1、牨灸昙队醒生67人，其中一班33人，二班34人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生语文基础知识比较扎实，有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。且有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

3、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

4、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。

5、我热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。例如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美下手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、小学五年级升六年级英语学习计划五升六学生的英语学习计划五升六学生的英语学习有两个目的：1)争取在今年十月拿到相应级别的BETS证书。2)提高语言运用能力和应试能力，为最后的择校考试做好准备。五升六的学生要在今年暑假7月份先上小升初英语的基础班，提高班或尖子班(根据“巨人杯”综合素质测评的英语成绩，没有参加考试的学生可以补测)然后在8月份上BETS的制胜班—用18次课串讲BETS课本，主要目的是应对考试。9月利用周末晚上时间上BETS的考前辅导，10月上考前冲刺然后参加考试。同时从9月开始升班学习小长初英语综合素质班(上)，寒假学习综合素质班(下)，春季学习冲刺班(备考+面试)请您参照下表：(五年级升六年级学生)