103句谪岭南道中作阅读答案精选句子

一、谪岭南道中作

1、少别华阳万里游，近南风景不曾秋。

2、前相后相，俱是宰相；韦公李公，皆贬南荒。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。绝望的李德裕发出了抢天呼地的呐喊：“倘知公者，测公无罪；不知我者，谓我何求！”

3、叶犹翡翠层层绿，花似阿乔脸样红。

4、待之既逾时，脚硬冷如铁。

5、张奕朱思丞田幸云曹谦潘松彭中文邓寿康

6、下列对诗歌内容的赏析，有误的一项是()

7、木樨玉蟾韩保汇蔡红柳李梦痴月白刘冲霄

8、惜无异人术，倏忽具尔形。

9、浙江省新高考对诗词鉴赏要求“阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文”，能力要求没有变化，分值没有变化，题型也相对稳定。从学生鉴赏古诗的学情来看，诗词鉴赏是学生语文试卷中永恒的难点。究其原因，除了古诗鉴赏对学生的语文素养要求高的客观因素外，学生中存在轻读诗、重做题的倾向，不懂得、不重视、不利用古诗和题干给我们传递的有效信息，从而来咀嚼、解读、鉴赏古诗，恐怕是鉴赏成为难点的直接原因。

10、从此忧来非一事，岂容华发待流年。

11、情绪强烈激昂，声音高亢清越，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等豪放派词作。

12、贺庐山市诗词学会第一次会员大会召开

13、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(1分)

14、岘首羊公爱，长沙贾谊愁。

15、联系诗人身世，这首咏物诗写于杜甫晚年旅居虁(kui)州期间。诗人晚年漂泊异乡，身体多病，故交零落，处境十分艰难，心中充满失意之感和哀伤之情。诗人以孤雁比喻自己，表达了乱离漂泊中失群人的痛苦心情，对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念以及不坠青云之志的高远精神追求。清人浦起龙评价说：“‘飞鸣声念群’，一诗之骨”(《读杜心解》)，显然是很恰当的，“飞鸣声念群”是这篇诗词的主旨所在，抓住了这句“诗骨”，联系开篇的情感语言“孤”字，解读这首诗的钥匙就握在手里了。

16、出塞入塞寒，处处黄芦草。

17、从戎十七越开头，砺炼在江州。回首军营往事，幕幕脑中留。

18、山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。

19、记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。

20、(3)间接抒情把情感寄寓于叙述、议论、细节描写或景物描写之中，间接地抒写出作者内心的情感，具有暗示作用。

二、谪岭南道中作阅读答案

1、军号催征战，钢枪醉旅程。

2、这是一首“宫怨诗”，全诗构思精巧,抒写宫女之怨,但并未点出宫女,也没有着一"怨"字，仅用一个“锁”字就把宫女被禁锢在后宫中的痛苦和悲哀，渴望自由而不可得的怨恨之情生动的呈现出来.

3、天风吹白波，归客欲如何。

4、段兴朝，1952年生。系原九江市编委办主任、市人事局副局长、军转办主任。现为中华诗词学会会员，江西省楹联学会副会长，江西省诗词学会常务理事，九江市诗词联学会会长。近年来，在报刊上发表诸多作品。2017年被中国楹联学会评为优秀奖。著有《履痕韵钞》。

5、吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：何时得出此岛耶？已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰不在岛者？覆盆水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去；见其类，出涕曰：几不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎？念此可以一笑。

6、用语含蓄简练，令人回味悠长，如李商隐的《夜西窗烛，却话巴山夜雨时。”

7、即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之，如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅人时无”(朱庆馀《闺意献张水部》)。

8、寒暄一夜隔，客鬓两年催。

9、今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

10、语言的语体色彩。

11、岑夫子：岑勋。丹丘生：元丹丘。二人均为李白的好友。谪仙就是李白，共醉夕阳是一种浪漫的境界。

12、洞庭去远近，枫叶早惊秋。岘首羊公爱，长沙贾谊愁。

13、寒食宋代：郑刚中江乡时节逢寒食，花落未将春减色，岭南能有几多花，寒食临之扫春迹。花多花少非我事，春去春来亦堪惜。柴门风雨小庭寒，无奈池塘烟草碧。欲将诗句慰穷愁，眼中万象皆相识。欣然应接已无暇，都为老来无笔力。

14、诗歌高地，心灵家园。荟萃天下诗友，弘扬传统文化。推介名家精品，展示新人新作。凭家国情怀，观千秋气象；以飞扬笔墨，写诗意生活。合众力，挂云帆，济沧海……

15、蜒叟且莫惊，造化无差别。

16、自如进退任遨游，山色湖光眼底收。

17、维大中四年月日，赵郡李德裕，谨以蔬醴之奠，敬祭于故相韦公仆射之灵。呜呼！皇道咸宁，藉于贤相；德迈皋陶，功宣吕尚。文学世雄，智谋神贶；一遘谗疾，投身荒瘴。地虽厚兮不察，天虽高兮难谅。野掇涧苹，晨荐秬鬯；信成祸深，业崇身丧。某亦窜迹南陬，从公旧丘。永泯轩裳之顾，长为猿鹤之愁。嘻吁绝域，寤寐西周。倘知公者，测公无罪；不知我者，谓我何求！其心若水，其死若休，临风敬吊，愿与神游，呜呼！尚飨。

18、一个“寒”字，寒冷，突出了边塞的天气恶劣，暗示了戍边将士的艰辛。构成对比，作者对保家卫国、献身沙场的“幽并客”这些勇武的将士的讴歌，对只知游荡街市炫耀自夸的“游侠儿”的批评讽刺，这一“褒”一“贬”的强烈对比，表现了作者不畏艰险、以身许国的崇高责任感和强烈的爱国热情。

19、雄才侃侃纠讹错，庸将惶惶滑铁卢。

20、(解析)“孤雁”，从视觉角度描写，照应上文的“仰看”，俯仰之间，所见所闻，无非都是令人心伤的景象。从而渲染出凄凉的氛围，主人公仿佛感到自身如一只失群的孤雁般无所归依，并从而引出下文浓厚愁苦的思乡之情的直接抒发。这种以自然界动物衬托主人公的心情，引起联想也是诗人惯用的手法。

三、谪岭南道中作

1、海湾动荡强凌弱，欧帝不安民患忧。

2、看了诗人李德裕笔下的岭南山间风景，再让我们一起了解一下岭南园林吧！岭南园林是中国传统造园艺术的三大流派之主要指珠三角的广府园林。岭南山水秀丽，层峦叠翠，又濒临沧海，环境风物别具特色。岭南人追求自然、艺术化园居生活，孕育了岭南园林的独特风格：求实兼蓄，精巧秀丽。

3、④远行人：指诗人自己。

4、任怨心胸阔，劳肩诤气生。

5、洞庭衔山远远近近。枫叶如丹先报寒秋。岘首山赢得羊公爱，长沙城曾使贾谊愁。岭南风俗衣无丝麻，家乡特产鱼多查头。我已患重病难以医治，又增添你遭魑魅的担忧。几年间同笔共舰在一起。今晚起却要各渡长夜天各一份。情投意合的景况将何在？解相思只有向南望斗牛。

6、(解析)画线句在全词的结尾，以写景来抒情，其表现手法往往是以景结情；再看这两句，一问一答，所以答案为“以情相问，以景作答”。再看最后一句“深山夕照深秋雨”，全句写景，却没有一个动词，与“枯藤老树昏鸦”的表现手法相同，属于名词(意象)叠加，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。

7、边塞征戍类诗歌鉴赏

8、④青旗：青色的酒幌子。

9、兴文光百业，习武树千旌。

10、珠崖风景水南村，山下人家林下门。

11、散与整(句式错落有致与整齐有力)；

12、本诗“孤雁”这一意象，对全诗的情感抒发有什么作用？

13、可见，这一句情景交融，是这首词的点睛之笔，是词人情感的凝结点。因为它是处于关键位置的一个句子，通常被称做“诗骨”。

14、庄与谐(严整与幽默)。

15、少时离开家乡去做万里旅游，岭南的风景到了深秋还是郁郁葱葱、生机勃勃。路两旁有绿竹红花，就是猿猴长啸，听起来也会感到幽静。

16、射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。

17、A．开篇两句写景，为游子“展转不能寐”而“披衣起彷徨”做了环境氛围的渲染。

18、大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。——《冬日山居思乡》唐代：周贺

19、有一天，李德裕登上崖州城楼，遥望根本看不到的故乡和帝京，写下诗篇《登崖州城作》自我安慰：

20、学疏兴雅浓情注，人陌书香暖意凝。

四、谪岭南道中作拼音

1、往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封②。江南阔，无处觅征鸿。

2、彷徨忽已久，白露沾我裳。

3、译文：岭南道中溪流纵横交错，地势迂回曲折，置身其间，茫然不知身在何处。沿途随处可见高大的乔木，绿树丛阴下，溪流显得格外幽深。我在旅途中提心吊胆，担心遇上毒雾，碰着蛇草；为了躲避沙虫，看见燕子衔泥也会急忙让开。

4、诗中刻画了一个“跛者”形象。战乱频繁，他从军多年，应征出塞时，正值年富力强，一天能够行进百里，而现在，人老腿残，尽管归心似箭，一个月也只能走一程的路。通过对比，表达出这位老兵归途的艰难。

5、C．六句式写“奇树”的花朵是那样的美丽、芬芳，无奈“路远莫致之”，折花寄相思的愿望不能实现。这两句运用的是对比的手法。

6、闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。

7、岭南江行唐代：柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。

8、五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。

9、即深沉蕴藉。在此类风格的诗中，作者似乎有千高万语积压在胸，而后沉吟再勃发于笔端，如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”(杜甫《登高》)。

10、梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

11、导航神领路毋迷，叠翠悠然醉玉溪。

12、结伴吟坛添雅趣，扬帆商海去孤愁。

13、安全东张家安张晓虹孔繁宇王守仁赵秀敏

14、莫真宝李伟亮王纪波王海亮莫雨涵韩倚云

15、《送王昌龄之岭南》唐代：孟浩然

16、钥匙二:从情词中体悟情感

17、街洁通宽柳万株，云楼片片绿茵铺。

18、参观遵义会议会址依韵段德虞先生

19、问暖入微情切切，传杯有度乐声声。

20、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：《渡汉江》)

五、谪岭南道中作翻译

1、在《试笔自书》《书海南风土》《书上元夜游》等文章中，苏轼完成了内心深处的自我调适。《试笔自书》曰：

2、①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果；③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

3、岭南文化以其独有的多元、务实、开放、兼容、创新等特点，采中原之精粹，纳四海之新风，在中华大文化之林独树一帜。并吸取中原传入的儒、法、道、佛各家思想并进行创新，诞生了陈献章、湛若水等儒学大家，开创了明代心学先河；诗人张九龄、屈大均享誉全国；惠能创中国化佛教——禅宗南派，影响全国以至世界；清代广州十三行成为中国与世界贸易、文化交流的唯一窗口，向世界各地传播着东方文明。

4、本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。

5、含思悲壮，山语高昂，充满着对时代的感慨，或怀才不遇，或感时伤乱，心中郁结，愤慨不平，如“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)。

6、感谢您抽出·来阅读此文

7、定风波·南海归赠王定国侍人寓娘

8、(注)①“岂不怀归”出自《诗经•小雅•出车》。②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。

9、此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？

10、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

11、(3)借古讽今(借古抒情)；

12、洛阳纵有行春令，谁问袁安处士家

13、(2015年高考课标全国Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

14、罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

15、……尚有此身，付与造物，听其运转，流行坎止，无不可者。

16、以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是()

17、诗歌中的形象生动传神，读之如在眼前，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，晾涛拍岸，卷起千堆雪。”

18、注意那些含有修辞方法的词。

19、风清梅庐龙佩匡晖姜彬马峥嵘周路平黄莽

20、A．开头四句写边塞秋景，无限肃杀悲凉，诗歌开篇刻意描写肃杀的秋景是为后来的抒情、议论做铺垫。

六、谪岭南道中作

1、陆玉梅刘曙光杨森翔国印周赵义山曹阳郭七

2、陈亮《小重山》(古诗)(答案)

3、注意具有表现方法特点的词。