134句陆游忧国忧民的情怀是什么精选句子

一、陆游忧国忧民的情怀

1、遗民望了一年又一年，南宋的王师盼到了吗？

2、诗的第二句“但悲不见九州同”，诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。

3、范成大面对沦陷区人民盼望光复的殷切心情，却无言以对，悲愤忠烈的感情在他心中激荡读——《州桥》

4、他所有作品大概可以分为3个阶段。第一个阶段就是他的少年时代，也就是他最开始的阶段，那个时候因为缺少经验和生活感悟，所以更偏向于表面的文章，用词华丽浪漫，表现出对未来的渴望和信心。

5、王昌龄所处盛唐，在其边塞诗中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。但是频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，这首诗正是反映了人民的这种和平愿望。诗人希望朝廷能起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。

6、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

7、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

8、示儿作者：陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感作者：陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

9、而第二个阶段就是从他踏入仕途一直到最后64岁都时候辞官隐居。这也是他的作品最为成熟鼎盛的时期。官场的沉浮和当前的政治给了他全新的思维，并且让他的作品更加充实和有感情。这一段时间算起来前后有20多年，陆游在这个期间所作的诗大概在2000首以上。满满的爱国情谊和对战争的空前激情洋溢在字里行间。

10、杨慎：(陆游词)纤丽处似淮海，雄慨处似东坡。

11、晚年的陆游，曾经与辛弃疾有过一段交集。尽管年长15岁，两个南宋最硬核的主战派，却留下一段铮铮男儿间的佳话。辛弃疾入朝，陆游就作诗勉励，那些促膝长谈的日子里，复国大业无数次被完美勾勒。理想是美好的，现实却很残酷，随着朝廷北伐的失败，陆游再一次心灰意冷，从1209年的秋天开始，已经84岁的陆游自此一病不起。

12、“位卑未敢忘忧国”这一传世警句，是诗人内心的真实写照，也是历代爱国志士爱国之心的真实写照，这也是它能历尽沧桑，历久常新的原因所在。

13、关于这首词的写作时间说法不有说是岳飞第一次北伐之际所作，也有说是他第二次出师北伐所作，还有说是他在入狱前不久所作。虽然这一点无从考证确认，但可以确定的是，岳飞的这首词，英勇而悲壮，深受人们的喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。

14、从课题中，你知道诗人感受到了什么呢？哪个字告诉了你？

15、诗人想到自己一生屡遭挫折，壮志难酬，而年已老大，自然有着深深的慨叹和感伤；但他在诗中说一个人盖棺方能论定，表明诗人对前途仍然充满着希望。

16、弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。

17、(教学方法与教学手段)

18、晓()尘()摩()遗()

19、(3)“三万”“五千”都是准确的数字，“河”共有“三万里”，“岳”共有“五千仞”。()

20、也暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中的痛苦与烦恼可见一斑。

二、陆游忧国忧民的情怀是什么

1、“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”

2、因为他始终坚信历史是公平的，后世的评价是理性而公正的，尽管现在的现实社会浑浊不堪，但孰是孰非，悠悠青史必定能给予公平、公正的答案。

3、谁来说说课题的意思？题目中的关键词是哪个呢？为什么？

4、他的大量诗歌，既表现了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。其诗文语言平易流畅、章法严谨，既有李白的雄奇奔放，又有杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

5、这首诗四联对仗工整，语言自然流畅，毫无雕琢痕迹，可算五律里的佳作。

6、陆游(1125年11月13日－1210年1月26日)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

7、(1)自读古诗，结合注释理解诗句的意思，在不理解的地方做上标记。

8、(1)本诗作者是()，字务观，号()，()朝著名诗人。

9、绕()尖()魔()遣()

10、国：国都，指长安(今陕西西安)。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。城：长安城。草木深：指人烟稀少。感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。恨别：怅恨离别。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。抵：值，相当。白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。浑：简直。欲：想，要，就要。胜：经受，承受。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。

11、位卑未敢忘忧国——是诗人发自内心的家国情怀。原文：病起书怀作者：陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

12、陆游那份对祖国至死未渝的爱，那拳拳爱国心，永远铭刻在我们每一位中华儿女心头。读——《关山月》

13、谈话导入，渲染气氛

14、“孤舟镜湖客，万里玉关心。”

15、陆游忧国忧民的诗句，最出名的就是示儿

16、从这句诗中我们可以看到，诗人病体削弱消瘦，以至于头顶上的乌纱帽也显得有些宽大了，孤单一人客居在这万里之外的成都濯锦江边。

17、逢入京使作者：岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。*陇西行作者：陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。关山月作者：李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。示儿作者：陆游是屈原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

18、今天，让我们走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗人陆游的心灵，去感受他的情怀。

19、但直到四十多岁的时候，陆游才得以跟着王炎的军队进驻南郑(今陕西汉中)，走上当时的前线，过上军旅生活。只是这段时间非常短暂，当时的南宋统治者无心北伐，不到一年，便将王炎调离川陕，陆游也被调任成都府任闲职。《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”(后两句表达他忧国思乡的情怀，亲~~求采纳~~~)《示儿》一诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

20、“出岫云多态，呼风鸟独吟。”

三、陆游忧国忧民的情怀有哪些

1、文本资源：古诗《州桥《关山月》陆游的生平简介

2、年少有为，家国情怀

3、但是他们绝望了吗？(板书：南望王师)他们“望”的是什么？遗民们期望的目光，仅仅是期望吗？是苦苦地乞望，仅仅是遗民在乞望吗？

4、①爱国思想：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②恤民情怀：富豪役千奴，贫老无寸帛③道德情操：无意苦争春，一任群芳妒(这一句是词)④理想信念:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间⑤责任意识：公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞⑥民族气节：一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵

5、即便国家多灾多难，陆游却能延续家族辉煌，从小聪慧的他，十二岁就能习得诗文。28岁这一年，陆游参加了一场特殊的考试，学子们都是官员及蒙受恩荫的子弟，陆游以第一名的成绩留名，却没想因此得罪了宰相秦桧。因为他的孙子秦埙竟然屈居陆游之下，这就给陆游埋下了祸根。

6、首联交代背景，诗人陆游此时已经步入老年，七十岁了，这三年一直在生病——十五年后，他就离世了。正月初一开始连下了十天阴雨。

7、公元1142年，因反对“和议”、请斩秦桧等三人而贬为福州签判的胡铨，在这年再次遭遣，除名编管新州(今广东新兴)，亲友都不敢去送他，张元干却写这首词送他。这是一首不同寻常的送别词，词人把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹，既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。

8、10年过去了——(读)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

9、陆游在《示儿》这首诗中，用“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这样的诗句表达了念念不忘国事的情怀以及忧国忧民的爱心国之心。这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

10、南宋陆游《示儿》，原文为：

11、叶绍翁：天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。

12、根据对诗句的理解完成填空。

13、五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，

14、整首词风格优美轻快，自然清疏，一派秀丽明净的风景、一时悠然闲适的生活，可以想象一向忧国的陆游享受此刻的闲居生活多么难得。

15、请大家采用四步学诗法自学古诗，然后在小组之内互相说一说这首展现了哪几幅画面？你从三幅画面中读出了什么？

16、不过，诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家大事为己之重任。因此，颈联就着重抒写了自己对国家政局的忧虑，并呼吁朝廷能够兴兵北伐，收复失地，以此告慰北方父老乡亲之深切期望。

17、此时此刻，你感受到了什么？带着这种心情来读一遍(让每个发言的学生读)。再读古诗。

18、(3)小组交流自己不理解的地方。

19、孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，

20、冯煦：剑南屏除纤绝，独往独来，其逋峭沉郁之概，求之有宋诸家，无可方比。

四、陆游忧国忧民的例子

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2、那些令人心凉的南宋王师干什么去了？男生齐读《关山月》

3、火眼金睛，辨字组词

4、朱熹：放翁老笔尤健，在当今推为第一流。

5、起句两句“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”叙事、点题，是诗人诗文自身的写照“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。

6、赵翼：宋诗以苏、陆为两大家，后人震于东坡之名，往往谓苏胜于陆，而不知陆实胜苏也。(陆游诗)少工藻绘，中务宏肆，晚造平淡。朝廷之上，无不已划疆守盟、息事宁人为上策，而放翁独以复仇雪耻，长篇短咏，寓其悲愤。

7、“读书惟恐尽，倾酒却愁深。”

8、下阕由景的闲适转入人的闲适：“弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠”，如此舒适的环境和季节，词人无事时摆弄毛笔，写写字，畅达无碍；又或是小酌几杯，微醺浅醉后挂起帘钩就地酣眠，悠然之态仿若当初陶渊明田园挥锄，兴之所至便是诗意。

9、相机引导：此时此刻，你的脑海中浮现了什么样的画面？你仿佛看到金兵在干些什么？

10、唐末时期，全国战事不断，百姓想要打柴割草度日都不可得。更不要再提什么封侯之事了，你可知道一将功成要牺牲多少士卒生命！

11、 陆游是宋朝时著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。

12、公元1210年，八十五岁的陆游一病不起，这首诗是他的绝笔，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。我们知道，陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！

13、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

14、词中上阕先从夏季的两个典型事物写起：“纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟”！手中纨扇如圆月素白，头上轻巾薄如轻烟，纨扇和头巾都是夏季避热祛暑之物，词人以月和烟比拟，意境轻快而唯美。

15、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

16、全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。

17、遗民岁岁年年在等着“王师北定中原日”，热切盼望一次又一次地变成失望！再读《州桥》。

18、我是一个活泼开朗，爱说爱笑的女孩。我喜欢读书，因为知识可以改变命运；我喜欢旅行，因为读“万卷书”，更要“行万里路”；我喜欢弹古筝，因为古筝能陶冶情操……我成绩优异，全面发展，曾担任过班级很多活动的主持人，还主持过学校里的升旗仪式呢！我的目标是不断超越自己！

19、但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。

20、“戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨”，这是陆游报国无门，渴望统一的《关山月》；“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。这是陆游回望国耻，却又壮志难酬的《书愤》。存世九千多首的陆游，给我们留下最深刻的当属爱国情怀。

五、陆游笔下忧国忧民的爱国之情

1、陈訏：放翁一生精力尽于七律，故全集所载，最多最佳。

2、病体虚弱消瘦，以致纱帽帽沿都已宽松，不受重用只好客居在与之相隔万里的成都江边。职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。

3、他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。

4、本堂课采用了朗读感语法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

5、杨炎正是杨万里的族弟，与辛弃疾相交甚密。他和辛弃疾一样，都是力主抗金的志士，但却在朝廷的投降政策下无所事事，空有卓越才能和远大抱负而无从施展，这首词正是作者秋日感怀、触景生情时所作，用以抒发自己郁郁不得志的苦闷，来表达他那忧国忧民的爱国热情。

6、蒋一葵：乾、淳间，诗人称诚斋、范石湖及陆放翁为巨擘。

7、“王师北定中原,家祭无忘告乃翁。”表现了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。

8、世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，

9、诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

10、而尾联，作者则以诸葛亮曾写给蜀后主刘禅的《出师表》结束，进一步表达了自己坚持北伐的决心。而此句，同时也表达出了诗人对“受任于败军之际，奉命于危难之间”的诸葛孔明无比之钦佩。

11、因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

12、“老境三年病，新春十日阴。”

13、其中“位卑”句不但使诗歌思想生辉，而且令这首七律警策精粹、灵光独具，艺术境界拔人一筹。

14、他们(引读)：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(齐读)

15、“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”，此时的南宋朝廷，早已忘了收复故土。到了宋孝宗时期，陆游因为直言进谏，被贬为镇江通判。公元1163年南宋名臣张浚北伐，陆游曾经多次献计，然而随着北伐的失利，偏安求和又成为主流。隆兴和议达成后，奸臣当道，权倾朝野。陆游再一次“不合时宜”地进谏，等待他的就是一贬再贬。

16、《示儿》(南宋·陆游)

17、五六句“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。

18、南宋是一个国家不幸诗家幸的时代，对国而言，半壁江山沦丧，朝廷偏安一隅，还要逝世受到北方政权的威胁，并常年纳贡，其屈辱令后人羞愧。而从诗歌方面来说，真应了那句“国家不幸诗家幸”之语，诗坛词坛俱都慷慨激越，或赋请缨北伐的豪情、或道壮志难酬的悲愤，人才辈出。

19、陆游的爱国性很突出，陆游不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族，他是个有骨气的爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文均有很高成就。

20、《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月(公元1210年元月)。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。

六、陆游忧国忧民的情怀

1、那些令人心凉的南宋王师干什么去了？女生齐读《关山月》

2、之所以取名“陆游”，有说是恰逢陆父北上进京，出生于淮河之上；也有说法是仰慕北宋词人秦观，取他的字“少游”来抒怀。无论是怎样的机缘，陆游都无愧于南宋顶天立地的词人。然而，年少时的陆游颠沛流离，眼见得金军掳掠，国家破碎，个人的命运与国家的荣辱紧密相连。敏感的心灵、复国的强烈，都在小陆游的心中深深扎根。

3、多媒体资源：PPT课件。

4、爱国词风，情归沈园

5、小结。金兵横行，遗民泪尽，国破家亡，生灵涂炭，这是何等的(凄凉)啊！

6、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅适宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中。

7、一起来把黄河的这种气势读出来。“三万里河东入海”。

8、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

9、yíshīhúchénwǔyuèmótiān

10、正确流利地朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，会写“仞、岳”等6个字

11、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

12、紧接着两句“高槐叶长阴初合，清润雨馀天”转入写景，夏日里树荫浓密，梅雨后余凉舒适，意境清疏自然，让人感受到乡间闲居的闲适自在。

13、尤其是他的词，除众所周知的《卜算子咏梅》和《钗头凤》之外，其余词作几乎每阕必言忧国。“胡未灭，鬓先秋，泪空流”、“壮岁从戎，曾是气吞残虏”、“悲歌击筑，凭高酹酒”、“铁骑无声望似水”等等都是其忧国却无奈的忧愤之作。

14、当时金兵占领中原已经长达这65年之久，又一年，是整整65年呐，780个月，23739个日日夜夜啊！

15、舒师附小五(6)班曹诗颖

16、词与散文成就亦高，有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。又有《渭南文集》50卷(其中包括《入蜀记》6卷，词2卷)、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。

17、嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年(1210年)与世长辞，留绝笔《示儿》。

18、抓住古诗的情感线索，体现古诗感情丰富的特点。

19、在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使过大民众脱离战火，安乐昌盛。

20、该诗的首联主要起到叙事、点题的作用，同时也是当时诗人的真实写照！

1、品读诗歌，体会诗情

2、《水调歌头·把酒对斜日》(南宋·杨炎正)

3、作业设计，巩固提升

4、借助注释，理解古诗的内容，体会作者在诗中表达的情感。

5、公元755年，太子李亨即位于灵武(今宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

6、“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”1210年的冬天，85岁的陆游弥留之际写下了这首《示儿》，北伐抗金、收复中原是他一生的梦想，也贯穿着半个多世纪的宦海浮沉。年轻时，陆游与秦桧正面硬刚，直言进谏；进入仕途后，却屡屡因为“北伐”言论，被朝廷主流排挤。作为男人，他的情给了唐琬，他的词比肩苏轼。

7、诗中所表现的对南宋集团妥协投降政策的谴责，对抗敌爱国的将士和遗民的深切同情，和对侵略者的无比仇恨，全班齐读《关山月》。

8、满怀忧国忧民情怀的古诗春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春晚即事陆游渔村樵市过残春，八十三年老病身。残虏游魂苗渴雨，杜门忧国复忧民西湖有关的诗晓出净慈送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。苏轼《夜泛西湖》诗：菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。周立勋《西湖》诗：平湖初涨绿如天，荒草无情不记年。犹有当时歌舞地，西泠烟雨丽人船。欧阳修《西湖》诗：菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。

9、经典是文化的精粹，是中华文明的积淀，它滋养着一代又一代的华夏少年。“诵读小明星诵读经典”活动，让学生在读经诵典中养德行，学会做人；在读经诵典中观世界，开阔眼界。传承中华文化是我们少年义不容辞的责任，让优秀的民族精神在血脉中流淌，让经典走进课堂，溢满校园，让华夏文明生生不息，代代相承！

10、陆游那忧国忧民的情怀、那对祖国无限的热爱，那一字一句始终萦绕在我们心头。读——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(板书：以天下为己任)

11、30岁那年，陆游参加了礼部举行的考试，并且以优异的成绩获得了第一名，但遭到奸臣秦桧的打击，被除了名。认为然而这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然攻读兵书，认真练武。准备与国建功立业。34岁时陆游终于当上了一个较大的官职，但又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

12、最后两句“更无一点尘埃到，枕上听新蝉”既表现所居处所干净整洁，也是象征自己内心此刻的清净和洁白，再无一丝忧国忧民的压抑和苦闷，大有“此中有真意，欲辨已忘言”的意境。

13、颈联写绵绵阴雨之下，山洞中弥漫而出的雾气可谓千姿百态，鸟儿在料峭春风中独自鸣叫。乍看是写景，实际上应该有所指。当时朝廷正值更迭，疯癫的光宗退位，不慧的宁宗即位，前路迷雾重重。国势日下的初春，心念国家的诗人依然在用笔奋力吟唱着自己的壮志。

14、背诵古诗。从《州桥》《关山月》任选一首古诗背诵。