63句丁香树下作文六年级500 字精选句子

一、丁香树下作文六年级

1、爱得越深，离别越痛。那种“恨不得一夜之间白头”的炽烈，终化成消逝于天际的流星。

2、口语交际。(共3分。)

3、充满活力的年轻班主任李军

4、祭器很讲究()讲究卫生()这里的技术是大有讲究的()

5、乱哄哄的教室，同学的吵声，成功的淹没了老师的吼……

6、幽静的清晨，太阳刚探出头，微风吹着树叶，发出“沙沙”的声音，周围十分寂静。

7、联系上下文，解释文中带拼音的三个词语意思。

8、在上海，失散于人海茫茫中的他们又一次相遇了。“四一二”反革命政变后，丁香和乐于泓先后加入共产党。平时，他们忙于秘密执行各自的任务。闲暇时，两人一起畅想着未来的光明。

9、太阳收了，收平日里那灼热夺目的日光，微弱的日光似万丈浑厚般洒向大地，太阳逐渐偏西，火红的夕阳铺洒在江面上，好像披上了一层碎银，波光粼粼的在江面上闪着耀眼的光芒。

10、我喜欢在丁香树下乘凉，那优雅的芬芳，在微风中翩翩起舞。拿一本书，坐在丁香树下，那光线正合适，花园里很安静，我会一下子看上几个小时。太阳温暖而明媚，花香伴着书香，惬意而幸福。

11、小作者围绕“阅读让生活更美好”这一话题，通过叙述一个具体事例，生动地展现了自己是如何通过阅读发生改变的，让读者更好地了解“阅读让生活更美好”的过程。习作主题明确，重点突出，思路清晰，让读者也产生了共鸣。

12、校园的丁香依旧笑靥如花，这个场景张明倍感熟悉，让人惋惜的是人面早已不知何处去......张明望着飞舞的丁香花，手中的那一团白色越发紧握，并感到辣手的疼痛......“是不是真的该放下了？”这句话，张明不止一次地问自己。

13、江边，靠栏杆而坐。眯着眼，细细看着远处的景。

14、“吱——”的一声，车停在了校门口。我正准备付钱，手一摸口袋便愣住了，早晨走得太急，我竟穿错了校服，钱不在这套校服里，细心的叔叔看出了我的窘境，问我是不是忘带钱了，我不好意思地点点头，顿时失了方寸，不知该怎么办。

15、你就有获得展示自己的机会哦！

16、漫步于江边，一切都十分舒服，和煦的微风轻轻从脸上拂去，拂走了了脸上的汗水，拂去了一身疲惫。欢笑着与大人们交谈着，几只鸟飞向江面，不禁想到王勃的千古名词“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”太阳已经西沉，澄黄的天边，火红的太阳晕染着身边的云朵，连鸟都倒映在了江中，给江面上涂了一层绚烂的色彩。涟漪荡过来，打破了江上的平静，击碎了如梦幻般的倒影。

17、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的

18、“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

19、丁香牺牲60周年时，乐于泓也离开了人间。第二年，时钟曼提议将他的骨灰从东北带到南京，埋到了那棵他亲手种的丁香树下。

20、中小学生最大的投稿社区

二、丁香树下作文六年级500 字

1、“一个球、两个球……十五个球”解说激动的宣布A队的胜利，观众一下子又站了起来，高举A队的队旗，两手内勾放在嘴前大声喊出了这个好消息。鲜花被抛入球场，堆得足有一个小山那么多……

2、他从小就有一个()：长大后做一名医生。

3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧曾经奋力杀敌的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：战友们啊，我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们。(4分)

4、六年级(上册)期末质量检测

5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。(5分)

6、父爱不像母爱那样细腻，总是被深深地藏在心底，等着我们偶然间的发现。然后将它们串成一颗颗光彩夺目的珍珠，照亮我的一生。

7、补充古文名句。(每空1分)

8、热浪还在怒吼翻腾，在这位清洁工附近吹来吹去，清洁工与它做着抵抗。最终，清洁工输了，他躲进了阴凉的树荫，无奈的叹个气，他那深陷的眼窝，闪烁着点光，谁不是为家而苦呢！

9、车夫慢慢离去，路灯照的他的影子越来越大，最后消失在黑夜中……

10、我也和妈妈说再见，奔向教室。教室里老师不在，就像菜市场一样。管晨读的学生，气得把眼睛瞪得溜圆，脸像红灯笼一样，大声叫喊，但也无济于事。同学们像开会似的聊天，有说有笑，有的甚至堵着门不让同学进。要再吵，恐怕都要把房顶掀翻了。真是“新学期，新气象啊”啊。

11、A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(①)

12、“当时的乐于泓，一定很悲愤，也很无奈。”在雨花台烈士纪念馆担任了13年讲解员的陈坚超对记者说，“我也有爱人。有时我会想，如果我是乐于泓，当时一定恨不得去和反动派拼了。可是，他什么都不能做，他的使命也不许他那样做……藏在心里，该多痛啊！”

13、(2)没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。.(把陈述句改为反问句)。

14、稍过几天，热热闹闹的丁香花开得漫山遍野，到处鸟语花香，是真正的香飘十里。丁香花的颜色有白的，粉的，红的，偶尔还会有几朵蓝色。

15、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么？(5分)

16、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

17、①上文中，主要的写作特色是………………………………………………()

18、“同学们，都安静下来，老师带你们认识一位新同学。”班主任李军充满活力地说。大家一听，立刻安静了下来。教室里走进了一个俊秀的男孩，干净的短发，高挺的鼻梁，再加上瘦高的个子，一进来就让女生们一片唏嘘。张明做完自我介绍后，李军老师将张明安排到班长王寒冰旁边。“寒冰，张明刚来，对这里不熟悉，你多多帮助他。”王寒冰点了点头。当张明坐到她身边时，淡淡的丁香花拂过她鼻尖。

19、A．这样做能更好地欣赏花朵B．这样赏花不会被蜜蜂叮着

20、按要求改写句子。(6分)

三、丁香树下的故事作文500字

1、那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

2、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。独具匠心

3、她跑过一架长椅，长椅上坐着一对上了年纪的老爷爷和老奶奶，老爷爷有着白白的长长的胡须，而老奶奶则是满头银丝，却被她疏得井井有条，在后脑勺上盘成一个髻，还插上了一根木簪子。

4、我们激动地拉着互相的手，精疲力竭地平躺在地上，一起望着头顶的天……

5、小作者很善于抓住活动过程中主要人物的语言、动作、神态等细节来再现课堂辩论的激烈，同时对自我的心理描写和点面结合的场面描写，也很好地渲染出辩论赛的紧张气氛。行文过程中，注意了前后语言的贯通和段与段之间的自然过渡。为小作者点赞！

6、丁香花的味道，苦涩又甜蜜。

7、无论我活着，或是我死掉，我都是一只快乐的飞虻。”这句出自《牛虻》的经典语句，曾是丁香和乐于泓常常挂在嘴边的。

8、在车里，我一遍又一遍地看着表，秒针还在飞快地旋转着，叔叔看出了我的焦急，问道：“孩子要迟到了吗？别急，叔叔保证一脚油门，让你准时到校。放心吧！”说罢，回头给了我一个暖暖的微笑。

9、从根部起，细如手腕的树干几条缠绕，纠结在一起，盘旋着向上延伸，与其说她是一棵树，倒不如说是一株有枝有干的草，是啊，哪有这样妙曼而又柔弱的草？这不禁让我想起了你，在哪见过这样娇小却又坚定的身影？

10、见到我的出现，一丝欣喜浮在脸庞，却又瞬间被原来的冷漠所替代。但是，我又怎么不知道你心中的情绪呢？一朵丁香花被打落在手心之中，随之而起的，是那股淡雅而浓郁的甜蜜。

11、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

12、我的妈妈，她以前是这条河里最美丽的，有着优美的线条和火红的尾巴，是很多人的爱慕对象。可随着河水的变化，她的身体一日不如一日，变得面黄肌瘦，再也没有了往日的风采。

13、我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

14、当他走到树林旁，他笑了。布满皱纹的沧桑的脸上，他笑了。走到一棵竹子旁，拍了一拍，他笑了。竹子高大挺拔，挺立着。周围雾蒙蒙的，老人看着自己走了多少遍的小路。山路是崎岖的，静静的感受他和他的山。灯火依旧，闪闪灭灭石板上，倒映了老人的背影，他向前走着，在小雨中，在风中。黎明来了，太阳跃出了地平线，多美呀！染着周围的云彩呀！多么和谐，微微的风拂过老人衣角，微微的风掠过老人的沧桑。

15、学校的清晨是美好的。每当我进入学校大门时，就可以听见朗朗的读书声，非常响亮。仔细一听，还可以听见大树上停立的鸟儿正在欢快的唱着歌，让人一听就感觉心情舒畅。

16、春雨姐姐派她的小卫士为我输入营养，春雨姐姐慈祥地说：“麻雀妹妹跟我说了，你一定要快点长大。”春雨姐姐温暖的话语让我热泪盈眶。蚯蚓哥哥来了，他望着枯瘦的我，担忧地说：“你可真瘦，我帮你松土吧。”我连忙道谢。

17、这时，也能听见小鸟在歌唱，也能看到树枝在招手。

18、⑷含有动物名称的成语：

19、我是一条美丽的小金鱼，红黄相间的身体，有着美丽的曲线。

20、táozuìnínɡzhònɡkésòukuíwǔdégāowàngzhòng

四、丁香树下作文六年级300字

1、突然，冰箱外传来了一阵脚步声，我大惊失色，脑子里一片空白，一时间竟不知所措。“呯”地一声，冰箱被打开了，主人见到乱成一团的冰箱和发呆的我，不禁大叫一声：“啊——有老鼠，杰西，捉住它，捉住这只老鼠。”

2、他说起话来头头是道，没人说得过他。()

3、阳光照进了校园里，照在了教学楼上，照在了树木上，照亮了每一处角落。