58句橘子洲头伟人的形象描述的美景描写精选句子

一、描写橘子洲伟人词句

1、哪怕是因为普通的职业，也可以做到十分的有才华，因为知识的渊博，从来就不在于职业。中午没有回家，在办公室休息的时候，我看到一位打扫卫生的阿姨，她在打扫卫生，结束之后并没有选择休息，而且选择把手机拿出来，在背诵单词，当时我就吃惊了，也确实印证了这句话，学识渊博，无关职业。

2、生：“浪遏飞舟”写少年游泳时激起的浪花能阻止飞驶的大船，用了夸张手法，形象地体现了同学少年身上不可遏制的青春力量。

3、生：老师，我们有补充。“争”“击”“翔”三个动词的运用，巧妙地写出了航行的奋力搏杀，竞相急驶；雄鹰盘旋高空，矫健翱翔；鱼儿遨游自得，怡然自乐。这是词人的工笔细绘，让读者从静态的神韵美跳进了生机勃勃的动态美。

4、师：在诗词中，全篇的最后一句被称为结句，又称尾句、落句、末句等。词人写词，词评家评词，都十分重视结句。清代韵学家沈谦说：“填词结句，或以动荡见奇，或以迷离称隽，着一实语，败矣。”对于《沁园春·长沙》的结句，我们也可以根据沈谦的见解来鉴赏。如果本词的结句是“着一实语”，也就是直白的表达，应该写的是什么内容呢？

5、师：“鹰击长空，鱼翔浅底”化用了《诗经·大雅·旱麓》的“鸢飞戾天，鱼跃于渊”，飞鸢跃鱼与鹰击鱼翔有异曲同工之妙。

6、生：好。湘江秋景图生机勃勃，充满动感，但有了人的搏击与奋斗就更完整、更有气势了。

7、生：是不是理解为“奋力地游”，才能更好地展示一种奋发的生命状态？

8、长沙，南连衡岳，北枕洞庭，居华中腹地，扼南北要冲；素有京豫唇齿，黔越咽喉之称。她地处亚热带季风气候区，温和湿润，雨量丰沛，日照充足，四季分明，尤以春秋时节最为明媚：湘江流过，城分东西；麓山屏立，秀如翠玉；橘子洲横卧江心，唱出长岛人歌；浏阳河曲绕城北，因伟人而留名。在全国，像长沙这样，集山、川、湖、岛于一身的美丽城市是少有的。

9、在问题1的基础上，请同学们思考一下词的上阙描绘了哪几幅画面呢，能否用简洁的词语概括出来？

10、橘子洲观后感站在橘子洲头，湘江之水滚滚南来，被橘子洲一分为二向北流淌而去，东岸是长沙市区，高楼鳞次栉比，一派现代化大都市的景象，西岸是层峦叠翠的岳麓山，夕阳挂在山顶，把眼前的一切都染成了金黄的颜色。站在这里，你会感到大自然的悠久和伟人的情怀，也能感到世事的沧桑和时光的易逝。再见了，美丽的湘江，再见了，美丽的橘子洲，有机会我会再来的！

11、生：读出激情，读出力量。

12、(生齐读“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”)

13、这两句有名的诗，是写他年轻时游泳的情形，展示了他的自信人生和英雄气概！

14、今天，让我们跟着三(1)班的同学们一起诵读伟人诗词，感受伟人胸怀天下的博大胸襟，一起回首往昔峥嵘岁月。

15、追问2：词人为什么是“独立”在橘子洲头呢，他笔下的秋景这么美丽，不应该邀请三两好友，共同欣赏美景吗？

16、师：请同学来概述一下读后的感受。

17、风里带来的青草味混着泥土气息，万物在春潮中蓬勃地生长。

18、生：“翔”字有一种自由自在、无拘无束的感觉，表明鱼在水中游得自在。

19、爱在长沙，就像那北去的湘江静静的流淌；爱在长沙，就像橘子洲的橘树悄悄地把你眺望；爱在长沙，就像爱晚亭的枫叶轻轻的抚摸岁月；爱在长沙，就像岳麓山的千年古树搏击风雨；爱在长沙，在紫薇飘香的大街小巷，在你读书的菁菁校园，在你脚印扔下的每一个地方，都飘洒着来自山长水远的思念。

20、这是一首以秋天为背景的词作，秋景向来是文人墨客咏叹的主题，同学们能说说关于“秋”的诗句吗？

二、橘子洲头伟人的形象描述的美景描写

1、本节课主要学习了词作的上阙，揣摩了词人炼字炼句的妙处，欣赏了革命年代的湘江秋景，体会到了词人对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的豪情壮志。同学们，刚进入高中肯定会遇到许多的学习、生活和人际交往等问题，高中阶段课业繁重，竞争压力大，大部分同学住校，开启了群体生活，一开始很可能很难融入，大家性格各异，家庭生活也千差万别，可能不能够处理好学习与生活之间的关系。大家要像青年毛泽东一样，要有直面困难的勇气，既来之则安之，从容淡定积极地面对新生活！

2、生：中流是水深流急之处，让我想到同学少年在革命道路上的艰难险阻。

3、宁乡花明楼是忧国忧民的前国家主席刘少奇的故居。从这里出发，离韶山毛泽东故居和乌石寨彭德怀故居各相距30余公里，构成了中国独一无二的伟人故居金三角和红色旅游目的地。大围山独特的地貌，孕育了一条秀丽的浏阳河。一曲《浏阳河》使浏阳之名蜚声世界。它弯过九道湾的地方，几乎每一座石桥、磨坊和风车都能讲述许多动人的故事。灵动的风水，培育了一代伟人胡耀邦。

4、师：你觉得开篇起调的“独”作孤独讲？

5、浪漫主义。毛泽东诗词在内容上是现实主义的，在艺术上却继承了中国古代屈原、李白等积极浪漫主义的传统，创造出比前人更加奇特的艺术风格。毛泽东诗词把丰富的想象、巧妙的比喻、大胆的夸张、历史故事、神话传说融合在一起，创造出一个个极具特色的艺术形象，展示了作家丰富的情感和姿态万千的内心世界。

6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

7、(1)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

8、长沙的沿江风光,到处是柳绿花红,到处是百乌争呜.千乌竟飞.啊!你看那儿还有喷泉.哗,喷泉起来了!音乐也踉着响了起来.这是一首充满激情的歌,喷泉也和着音乐时而宽,时而窄,时而缓,时而疾.一排排喷泉有节奏的喷着,时高时低,高时,微风吹来,顿时抛撒万斛珍珠,落地时溅起千朵银花,低时,十分富有弹性,像一个个蹦蹦跳跳的小孩子,我们再向前走,在草丛边看见了几块石头,我看见每一个诗碑石上都刻着一首诗.我最喜欢的诗是;窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

9、“橘子子洲的毛泽东青年艺术雕塑，是在一个非常时代、一个非常地点来塑造一个非常人物的重点项目。我们把它当作长沙当之无愧的城市地标来建设。”

10、橘子洲的春天是从江堤边开始的，那沿堤的新绿正是抽芽的柳枝。

11、在长沙橘子洲有一个伟人的雕塑，而这个伟人其实就是毛爷爷，这个雕塑是毛爷爷年轻时候的样子，而长沙橘子洲的背后也是有着一段红色故事。橘子洲又被称为橘洲或者是水陆洲，橘子洲就在长沙市区对面的湘江江心。当年的毛爷爷还是一个青年，而且也是一个非常励志的青年，此时的毛爷爷对未知未来是非常坚定的，于是便提起笔写了一首《沁园春.长沙》，从这个作品也可以看出来，当时年轻的他就非常的有理想、有抱负，否则也是写不出这样子的作品。年仅33岁的毛爷爷就能够写下这部作品，那个时候的他还是那么的意气风发。

12、通过朗读，我们可以知道词作写了一件什么事情？大家能用一句简洁的话语概括吗？请同学们讨论后积极举手发言。

13、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

14、山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

15、明确：独立寒秋图，湘江秋景图。

16、(2)“层林尽染”：“染”字采用拟人手法，写出秋色之深，这句词化用了“晓来谁染霜林醉”。

17、同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？

18、生：词人上片写景，“看”字总领后七句，最后一句“万类霜天竞自由”可谓秋景秋韵传神之作，可以理解为“大合”之笔。

19、柔软的草地，四周都是温暖的绿意，徐徐清风拂过面庞，摒弃内心的困扰，畅意地融入这静谧的意境中吧。

20、毛泽东笔势飞动，迅疾便捷，但字字独立，整篇冲和淡雅，疏朗流畅，字字珠玉，起下承上，左顾右盼，尽得自然之美；脱尽剑拔弩张之势，却筋骨健，艳美洒脱，结字小疏，字间多不连，但气脉通畅，墨润有余，肥瘦合宜，无奇大奇小之字，无奇轻奇重之笔。

三、描绘橘子洲优美语句

1、秦始皇兵马俑、秦始皇陵墓、长城、布达拉宫京杭大运河、紫禁城、乾陵(唐高宗和武则天合葬墓)龙门石窟、莫高窟、乐山大佛..

2、师：是的。结句在意象选择上与上阕的湘江秋景图前后呼应，“中流击水”似乎也成为湘江秋景图的组成部分。如果把结句与湘江秋景图接缀在一起，这幅湘江秋景图又有了什么新的变化？

3、此幅作品园笔兼用方笔，藏锋为主，兼施露锋，结体用笔潇洒古淡，极尽江左风流，囊括北碑筋骨，精能疏淡，典雅悠然，处处含蓄，耐人寻味。布局疏密有致，有行无列，行间紧密，几与字间空白相当，结体用笔内柔外刚。

4、《沁园春·长沙》是高中语文的经典篇目，按照《普通高中语文课程标准(2017年版)》“文学阅读与写作”任务群的教学提示：“应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。”作为任务群，需要承担文学知识结构化的任务，作为单篇课文的教学“镜头”，需要关注文学知识的学习。《在“浅底”中翔徉》《传神秋韵尽在“竞”》《抒尽豪情，“独”得风流》《末句最当留意》在文学知识的教学上各有值得借鉴之处。

5、师：再问大家一个问题，词的上阕中有人物形象吗？

6、追问：从这两幅画面中，你能感受到什么样的意境？

7、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

8、明确：(1)“看万山红遍”：一个“看”字总领七句，自然引出写景的诗句。“遍”字写出山红的非常彻底，范围也极广。这里的“红”既是周围枫林如火的写照，又象征着词人火热的革命情怀。

9、师：如果让我们来读这些句子，应该要怎么读？

10、师：读完之后，大家对“独”有什么其他的感悟吗？

11、生：当然是词人自己。下阕说，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。如此风华绝代，视功名如粪土，视野宽广，使命感饱满的年轻人，方能有承担的气概和勇气。

12、在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。

13、(5)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

14、生：词人在被通缉的情况下，依旧淡定从容，身上有一种自信，形象更加高大了。

15、1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。

16、精读课文，感受意境。(3分钟)

17、生：由此看来，“浅底”与“漫江碧透”不构成矛盾，也是作者以开阔的胸襟去发现，才可能实现雄阔的精神视野。

18、师：同学们说了很多，本词中的“独”字给大家带来了什么感受呢？