86句村居讲解视频播放精选句子

一、《村居》讲解

1、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

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4、同学们，你们听会了吗？下面让我们完成作业吧！

5、零散行作

6、(sàn)读四声的意思是：由聚集而分离：解散。散会。烟消云散。分发；分给：散传单。排遣；排除：散心。散闷。

7、(4)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

8、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

9、作者是南宋辛弃疾清平乐·村居①茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤。大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿亡(读成“无”音)赖⑨,溪头卧⑧剥莲蓬。注释①清平乐·村居：清平乐,词牌名。村居,这首词的题目。“乐”在此处读yuè②茅檐：茅屋的屋檐。③吴音：作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。④相媚好：这里指互相逗趣,取乐。⑤翁媪(ǎo)(也读yùn和wò)：对古代老妇的敬称。老翁老妇。⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织。⑧卧：趴。⑨亡赖：亡,同“无”。“赖”在这里意思这里指顽皮、淘气。

10、今天正式上课了，孩子们的状态还不错，部分发言也很精彩。

11、“杨柳”在古代都特指柳树。

12、今天我们将要和玉笙老师一起学习第七十四首古诗——《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

13、你说的哪个村居？草长莺飞的那个是讲了早春二月，小草钻出地面，群莺乱飞，嫩绿的垂柳轻抚堤岸，迷人的春景令人沉醉，小孩子们早早的放学了，他们也趁着这春暖花开，快活的放起了风筝。

14、上下擒纵

15、?部编版二(上)古诗讲解：第7首《敕勒歌》

16、今天第一节课带领孩子们从整体入手，了解单元内容，然后以《村居》为引，开启本单元的学习。具体教学流程如下。

17、吉林小钟琴比赛：《老麦克唐纳》《荷塘月色》《映山红》串烧

18、“杨”是柳树，杨柳也是柳树，杨花是柳絮，还真没杨树什么事儿。

19、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

20、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第10首《观书有感(其一)》

二、村居讲解视频播放

1、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。主要写人物活动，描述了一群活泼的儿童在春光里放风筝的生动情景。一个“忙”字写出了儿童对放纸鸢的急切心情，孩子们跑着、跳着、呼喊着的样子都表现了出来，一个“趁”字更是写出了孩子们追逐春光、追逐希望、兴高采烈，天真烂漫的欢乐景象。

2、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

3、你眼中的春天是什么样子的呢？

4、吉林小钟琴比赛：《跪羊图》

5、“草长莺飞二月天”的意思，就是说在早春二月明媚的阳光中，小草长出嫩绿的新芽，黄莺在春风里轻盈的飞舞。黄莺呢就是黄鹂，以后我们在杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”中也能发现她，这个黄鹂就是黄莺。

6、生3：我眼中的春天是温暖的，因为燕子从南方飞回来了，花儿也开放了，让人心情愉快。

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8、?部编版四(上)古诗讲解：第6首《出塞》

9、(听·重温经典散文)丨汪国真：我喜欢出发(听·重温经典)张凤霞教授：《桂林山水》|好美！(听·致敬经典)张凤霞教授：《致橡树》(听·温情朗读)张凤霞教授：《我希望》

10、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

11、板块三生字指导，书写春天

12、贵港小钟琴大赛表演：《祖国祖国我们爱你》

13、?部编版三(上)古诗讲解：第1首《所见》

14、茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.词眼当然是个卧字,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味.

15、思考：为什么要把这四篇课文安排在一起？

16、写字课时间在正式生字本上完成本课生字，按照以前的生字格式不变。

17、?部编版三(上)古诗讲解：第6首《饮湖上初睛后雨》

18、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)

19、吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

20、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

三、《村居》讲解视频

1、?部编版三(上)古诗讲解：第8首《早发白帝城》

2、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第4首《题临安邸》

3、②什么随风摆动，好像在轻轻地抚摸着什么？

4、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第5首《古朗月行》

5、吉林小钟琴比赛：《好玩的乐器》

6、“小钟琴体验中心”是在小钟琴全面推广后，随着市场需求而成长起来的实体实践基地。它是让幼儿园毕业的孩子顺利过渡到音乐培训机构学习的桥梁，也是音乐艺术人才的孵化器与挖掘地。

7、?部编版四(上)古诗讲解：第10首《别董大》

8、点上方绿标即可收听玉笙老师讲解音频

9、严华生教授0803集训现场小钟琴演奏

10、儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

11、云南小钟琴大赛精选节目《虫儿飞》

12、村居⑴ ·(清) 高 鼎

13、农历二月初春，一切生气勃勃，青草逐渐发芽，黄莺自在飞翔，空气清新润朗，阳光娇艳明媚；诗人沿着堤岸漫步，河边的垂柳像善舞的女子，在春风和雾霭中一会儿扭动着苗条的腰身轻盈曼舞；一会又用她们柔软纤细的枝叶去轻拂堤岸，好一幅江南乡村乐春图。

14、这首诗中需要注意两个多音字，一个是第一句中的“长”；另一个是第三句中的“散”(sàn)

15、?部编版三(上)小古文解析：第24课《司马光》

16、官方网址：http://www.gjxzq.com

17、草与莺对应表示事物的名称，是名词，长与飞对应，飞表示黄莺飞翔的动作，长表示小草不停的生长，都属于是动词。而chang表示长短是形容词，由此判断啊，在这里应该读zhang。

18、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第5首《七律·长征》

19、音乐素养培养从孩子喜欢的音乐开始

20、(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

四、村居这首诗的讲解视频

1、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第8首《浪淘沙(其一)》

2、吉林小钟琴比赛：《数鸭子看星串烧》

3、古诗(shī)村(cūn)居

4、小钟琴大赛表演：《粉刷匠》《世上只有妈妈好》

5、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

6、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第4首《过故人庄》

7、马云:不让孩子学琴棋书画,未来30年将找不到工作

8、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

9、?部编版三(上)古诗讲解：第4首《夜书所见》

10、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天.

11、(少儿音乐)学艺之路为什么要多参加比赛

12、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。

13、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第2首《六月二十七日望湖楼醉书》

14、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第3首《西江月·夜行黄沙道中》

15、同学们，上节课我们一起学习了小学生必背75首古诗中的《所见》，这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。(错过前面课程的同学戳这里补课啦小学生必备75首古诗讲解——73《所见》)

16、此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。

17、全美发中

18、(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

19、黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，

20、第四句中的纸鸢就是用纸糊在竹子做的骨架上面，做成鹰的形状，利用风力放飞在空中，现在我们叫风筝。

五、《村居》视频

1、(1)结合景物，说一说，你看到了怎样的画面？

2、这个联系人没有具体的人，主要是为了方便联系，直接找到具体负责这个事情的人员，可以是村居委会的干部，也可以是做这个工作的具体工作人员。

3、下面我们一起来赏析一下高鼎的这首诗，这首诗的前两句写自然景物，后两句写人物活动，情景交融，草长莺飞二月天，写出了江南春日的情致之美，写出了早春时节的生机勃勃。

4、10个孩子学音乐，为什么9个放弃了？

5、请同学们认真观看录制的视频，并做好笔记哦！(小提示：老师会在群里抽查笔记呢！)

6、《村居》的作者是清代诗人高鼎。