150句看着昙花开花的说说精选句子

一、看昙花开放时的赞美语句

1、()孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未‘得其志’呀！”

2、A．放浪山水，且以暇日|闭户读书我为公多备劲卒，以护公行

3、昙花 清代：孙元衡

4、白花吐蕊百花盛开百花绚丽百花争妍百花斗妍百花争艳鲜花怒放

5、()虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。

6、用“……多么……多么……”写一句话。

7、大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的大熊猫，

8、干燥()淡雅()危险()密切()

9、美丽火红清香美妙漂亮粉色(答案不唯一)；湿润、艳丽、安全、生疏；设问句，概括；昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。昙花开花的时间和昙花不能在白天开放的原因。

10、B．但恐娇儿还恶睡，夜深踏裂不成眠。

11、用斜线(／)给下面短文划横线的部分断句。(5分)

12、题目答案：2174536

13、为世界人民搭起了友谊的桥梁。

14、参考答案：624315

15、看着那些发黄的工资袋，我热泪盈眶，眼前仿佛又浮现出一张拼凑的塑料台布，还有曾妈妈把纸巾撕成一半的动作以及送客拒礼时的一溜小跑。我恍然有悟：这个原汁原味的共产党员，在常态生活中，刻意走向平凡，仿佛一池秋水般淡定安详，心清似水，净无杂尘。这位在战争年代百死一生的传奇女性，几乎用她的后半生去执着地迎接一场新的挑战——如何在和平岁月里保持共产党员的本色。

16、大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脑袋上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。

17、在凉爽的夏夜，在树下乘凉的人们总是会闻到昙花的阵阵清香，悠悠弥漫在人们的心头。这使人想起了一个关于昙花的传说：原来，美丽的昙花是天庭中管理万花的花神，连现在娇艳的牡丹也没有她可爱。可是，她却爱上了一个为她锄草的小伙子。这事还是传入了王母娘娘的耳中。王母听后勃然大怒，让那个小伙子出家当和尚，还将昙花贬到人间做一朵只能在夜间开放的花儿。昙花为了每天能见到那个曾经为她锄草的小伙子，就在他砍柴的山上开花，他们才能再次得以相见。这是一个多美的神话传说呀！

18、昙花那筒裙似的花托，拢不住丰腆的白玉般的花苞，渐渐地绽开，雪白的花瓣轻轻地探了出来。

19、“英子的泪水流了下来”是因为()

20、(2)学生听从安排，有序“撤离”让试验取得成功。()

二、看着昙花开花的说说

1、文章本天成，妙手偶得之。

2、()这时候你一点也不会觉得芦苇弱小给人留下的是众志成城气势磅礴的壮观

3、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。

4、……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

5、★幽兰，是会稽山的女儿；在山崖山坳处有她的身影，她从不挑剔环境、位置、待遇、养分，她也从不斗奇争艳，露才扬己，只是根扎在会稽的胸膛上，幽兰就会叶茂花香，默默地、勤恳地装点着会稽山的容貌。幽兰是会稽山的象征，坚韧执著。幽兰，在春、夏、秋都会结出花苞，散发清香。

6、(解题思路)这篇文章可划分为3个层次：第1段为第一层，总说传奇女性曾妈妈在和平岁月的常态生活中，依然保持着共产党员的淡定本色，引领下文。第2～14段为第二层，具体记述了曾妈妈退休后的许多平凡小事。第15段为第三层，总结全文，抒发真挚之情。在理清层次、概括内容的基础上，就可以进行分析综合，概括出曾妈妈的“淡定本色”了，即勤俭节约，廉洁无私。在回答第2问时，要特别留意文章结尾的“这个原汁原味的共产党员，……如何在和平岁月里保持共产党员的本色”这个饱含真情的感悟语句。这个画龙点睛之句，正是文章主旨所在。

7、垆边人似月，皓腕凝霜雪。

8、……女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

9、昙花的生命是短暂的。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的．代价就是绽放而又凋谢。

10、虎妈就是我的妈妈。家有虎妈，我虽常常心惊肉跳，但我很幸福。

11、每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。

12、石榴花开了，像一团团跳跃的火苗，又似一颗颗红色的宝石镶嵌在翡翠上。

13、l．文中加划线的注音和字形都不正确的一项是(2分)

14、大的孩子们说:“孩子们，你们都已经长大了，到了要跟妈妈道别的时候了!”

15、★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。

16、我叹息它，我也羡慕它，因为它是辉煌地来，辉煌地去。生命的确如此！许多灿烂的时光，犹如昙花一现。花开的一瞬间，全然不知自己再开放，再梦境中徘徊，更不知自己在梦境中。唯有梦醒花凋，方悉前尘往事。生命是最短，不应浪费一点一滴，生命的质量不在于长短而在于厚度——这才是生命的真谛！

17、第二句中①②③的正确顺序是

18、★一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。

19、她老人家还有一条规矩，从不接受晚辈上交饭费，这么一来，摆到餐桌上的饭菜水准就成为问题，单调，寡味，五六口人能有两三个菜就不错了，而她总是把上一顿的剩菜拿来自己吃。如想改善伙食，只能自己也去买莱，再把实物送到曾妈妈的厨房，而且要把握分寸。我知道妻子陶斯亮就因买过几样时令菜被她数落。她对我这个女婿似乎宽容一些。

20、()霞光洒在辽阔的大地上。

三、用一句话赞美昙花

1、按课文内容补充完整。

2、注释：(l)通籍：僦官。(2)珰：太监。(3)剌：名帖。

3、A．借助形义关系来理解汉字的涵义，是认字的重要方法。

4、种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果,一切冷嘲热讽都是无济于事的。“昙花一现”,有人为之叹息,有人把它当做贬义词,这是不公平的。她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。何况昙花既能“一现”必能“再现”。花虽一时枯萎,叶还在,茎还在,根还在；她耐旱耐热,粗生多长、插枝便可繁殖,随处能够生存,叶可青万年,花可放万年。

5、昙花为什么不能在白天开放？

6、用“——”画出这段话的中心句。

7、★到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

8、()d湖水碧绿，清澈见底。

9、★倒映在湖水中的紫百合低头不语。

10、“是啊是啊！肯定不可能，老师是在骗人。”

11、上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。

12、解释：在自家莼园的荷花池旁，种植的两株昙花，每当夏末秋初月夜时分，昙花吐蕊，皎洁如霜，芳香袭人，恍若白衣仙女下凡。

13、1l．下列对文中人物称谓的分析不正确的一项是(3分)

14、★门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

15、下列诗句没有使用“比”的手法的一项是(3分)

16、()那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。

17、划去“sāng、fóu、zhuǎn、juàn”；找了半个下午，哭了、垂头丧气；我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。远远的水面上

18、()从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。

19、肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。

20、有一天坐在餐桌前，忽然眼前一亮，台布上裂开的大洞没了，细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉，又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来，虽然短了一截儿却还能凑合。陶斯亮有一位台湾朋友来家做客，看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅，一件像样的东西都没有，又发现了这块台布，大为惊讶地说：“没想到共产党的高级干部这样过日子!

四、对昙花开放的描写

1、★桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

2、小路有多美，抄出语句。

3、日出中天，云开岳面，如优昙花时一现。

4、作者为什么说“花是一种竞争力”？请根据文章内容加以概括。(6分)

5、★满山遍野的野花炫耀着它们的爱情季节。

6、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

7、()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

8、★这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

9、……秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

10、★繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。

11、慢条斯理或慢慢腾腾，到底；刚才我看见路……上面留下了牙齿印

12、生命如昙花一现，生命的姿势却是漂亮永久的。

13、★花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。它那芬芳艳丽的色香，令人不酒而醉；它那朝气蓬勃的丰姿，令人抖擞振奋。

14、摇曳珠幢翠带长，紫霞一片护花房。金莲乐树知无色，七宝阑中自在芳。

15、有人迷棋,有人迷戏还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。

16、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。

17、那株紫丁香到了暮春,满树便开出字色的小花,那话并不艳丽,想笔尖大小,绽放开来,却纯净雅洁,犹如一片紫色的迷离的雾.

18、下列各组语句中，加线的词意义和用法都相同的一组是(3分)

19、★枣花开放了，六个光光的花瓣，像金黄色的六角小星星，它们混在树叶中，散发着一阵阵清香。

20、一阵凉爽的秋风吹过，蒲公英像“伞兵部队”一样四处飘舞。

五、描写昙花盛开的优美段落

1、()一根芦苇应该说是很渺小的脆弱无力的被大风一吹很容易折断

2、其实瓶子是不能吃鸡蛋的，只是老师想把枯燥的科学知识通过有趣的实验告诉我们，这样既增长了知识，又消化了难理解的原理，真是“一举两得”啊。

3、作者感慨：“一个大官能够跟乞丐对视，真了不起！”请根据文意说说“真了不起”的含义。(4分)

4、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。

5、再来看“楚骚”。以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑(mèn)之情，多借绚烂神奇的环境、“香革美人”等意象丙(寄予／寄寓)怀抱，表现出沉郁蕴籍的特色。但《国殇》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，“读者深味之，真可为恸(tòng)哭而流涕也”。

6、()牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。

7、A．水至清则无鱼B．无情流水也多情

8、A.英子不愿意走上讲台。

9、()尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。

10、★在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞待放，有如羞涩的姑娘低头不语。

11、回忆就像一栋拥有很多扇窗户的楼房。有的窗户晒着冬日的被褥，一轻拍就是一片尘埃;有的窗户种满了花，一开窗就是一阵芬芳。

12、那真的很美飘飘洒洒的雨丝激起荷塘阵阵的涟漪；一片片翠色欲滴的荷叶随波飘动，泼泼洒洒，翠绿清幽。

13、()我们各自分工之后，都开始行动起来了。

14、……老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。”

15、昙花一现可倾城，美人一顾可倾国。

16、散在这草丛的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。早晨，翠绿的叶片上凝着几滴晶莹的露珠。阳光下，显得特别耀眼。弯下身，掐来放在嘴里嚼嚼，清凉中还有点甜味呢！

17、它还没有完全盛开，几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有二三颗晶莹的露珠在闪光。

18、()不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。

19、(解题思路)本题考查对重点语句的理解和对文章主旨的把握能力。解答这类题目，首先要注意结尾段的共性，其次要把有关段落放到文章的整体结构中去考察，与文章的相关内容联系起来。具体到本题，考生阅读选文后，便能知道昙花具有纯净、美丽芬芳、生命短暂却又无比璀璨的特点，昙花盛开，情景美丽，但因为时间短暂，所以容易被人们忽视，接着还有被踏断的悲惨遭遇。不过，昙花仍能在有限的生命里，显示自己纯净的美和生命的无比璀璨。于是，作者在篇末发出由衷的议论，其中蕴涵着作者所要表达的思想情感，起到画龙点睛、揭示主旨的作用。

20、走开!你这奇怪的家伙。”美美不知道该怎么回答。它低着头，含着

六、看昙花开放时的赞美语句

1、★桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。

2、开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

3、先生于癸丑、己未，两计两黜。一受创于李三才，再受创于彭瑞吾。人方眈眈虎视，将下石先生，而先生对之，调笑狎侮，谑浪如常，不肯少自贬损也。晚乃改号谑庵，刻《悔卷》以志己过，而逢人仍肆口谈谐，谑毒益甚。

4、……列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

5、一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国蒙，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯狂就老……”

6、()于是，在无可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……

7、昙花的生命是短暂的。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。

8、()柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

9、()科学家对此进行研究。

10、解答此类题目的方法是：先不要急于排列，而应该先认真地读一读，读明白每一句话写的是什么内容，以及这几句话连起来表达了一个什么中心思想。读明白各句之间的内在逻辑关系。边读边思考，看符合我们已经学过的那种结构形式。(一般的构篇形式有：按时间的推移来安排；按事情发展的顺序来安排；按地点的转换来安排；按空间的方位来安排；按内容的类别来安排)按照学过的购篇方式组成短文。再读一读重新排列的短文，看看这篇短文是否层次清楚，内容连贯，验证调整得是否得体。

11、翻译：虽然号角声清亮高昂，不是谁都能演奏出好听的声音的；昙花虽美丽脱俗，不是轻易就能看到的。

12、用“一边……一边……”写句子。

13、★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。

14、C．作者在文中称王思任为“先生”，表达了他对王思任的敬意。

15、()的花蕾()的笑脸()的空气

16、赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。

17、文中有三个病句，两个错别字，请在原句上修改。

18、一串串乳白色的花朵，开满了枝头，绿白相间，美极了，香极了。

19、写昙花的句子解答可以写句子如下:昙花开放时,花筒慢慢翘起,紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的花朵就开放了。

20、昙花不懈地努力着，尽管有人说，开花只在瞬间，倒不如保存自己的精力，更长地存在于这世界。但她依然坚信，只要有过曾经的辉煌，就算失去生命也毫无遗憾。她知道，她来到这个世界就是为了开出美丽的花朵，那是她的使命。

1、★那白白的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看着它，人们会情不自禁地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀。

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为在战场上大显神威。

3、通读了这6句话后会发现，这段语句赞美的是梅花不畏严寒，竞相开放。第一句，点名时间是冬天，然后介绍冬天的普遍景象：树叶凋零，百花凋谢，牡丹芍药“也”失去了它们那美丽的容颜中的“也”可以看出排在树叶之后。接着，笔锋一转，写到梅花不畏严寒，开得那么艳。然后写展开的花瓣很有生气，最后写其余的花瓣，色彩灿烂，令人羡慕。

4、异域有奇卉，托兹园池旁，夜来孤月明，吐蕊白如霜。

5、★木棉花，红得非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。

6、用“﹏﹏”画出鹿对自己的角和腿前后不同的态度，从中你明白了什么？

7、A．文章开篇描写学生们被教室外繁花吸引、无心听讲的情形，作者欲扬先抑以突显花强大的竞争力。

8、委败飘零飘落一朵朵一瓣瓣一串串一丝丝一团团一片片一簇簇一连串

9、★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

10、★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

11、月下临花，芬芳入扉，夜风徐过，香气四溢，丝丝不绝。它的味，幽雅独特，不很浓，却也算不上清香，暗香浮动中自有一种与众不同的韵味。

12、排列错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的逻辑关系，比如：时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。

13、()一颗珍珠原来就是一粒砂。

14、()那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。

15、这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

16、万花竞艳繁花盛开繁花满园繁花满树繁花似锦繁花争艳

17、请把下面的排列错乱的句子整理通顺。

18、昙花一现可倾城，美人一顾可倾国。——《昙花诵》作者：(宋)梁博

19、D．女儿是水做的骨肉——曹雪芹——《红楼梦》

20、()它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。

1、②坐在花树底下，我发现每一个学生都魂不守舍，我分明感觉到他们看到了美，把心分到美那里去了。我问：为什么你们觉得花美？有的说形态美，有的说色彩美，有的说花有香味……

2、★嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。

3、D．王思任一生虽累遭排挤打压，屡经宦海沉浮，但谑浪之性不移，狂傲之气不损。

4、A．知者乐水，仁者乐山——孔子——《论语》

5、下列与文段内容相关的说法不正确的一项是(3分)

6、★文竹，像松树那样四季长青，又像水仙那样温文尔雅。微风吹来，那交错层叠的枝叶婆娑起舞，好像碧绿的湖水泛起层层的涟漪。

7、……②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

8、不紧不慢——()究竟——()

9、美丽的瞬间并不是永恒的，它短暂易逝，过了几分钟，昙花在寂寞的漫漫长夜中完结自己的生命，渐渐凋零。虽然他不想牡丹花那样富丽堂皇，不想玫瑰花那样落英缤纷，也不像郁金香那样优雅，但是昙花却放射出时间没有的淳朴，华丽的外表并不属于它，纯洁烂漫则是它的化身。

10、划去括号中用得不正确的字。