100句教育名言名句大全人生哲理精选句子

一、教育名言名句大全

1、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

2、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

3、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;

4、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

5、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

6、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

8、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

9、10你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

10、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

11、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

12、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

13、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

17、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

18、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

19、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

20、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

二、教育名言名句大全人生哲理

1、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

2、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

3、父母如何区分“好的”艺术教育和“不好的”艺术教育？

4、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

5、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、学而时习之温故而知新不耻下问三人行，必有我师焉虚心使人进步，骄傲使人落后有志者，事竟成书山有路勤为径，学海无涯苦作舟业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来活到老，学到老。滴水穿石。做事切勿半途而废。世上无难事，只怕有心人。不入虎穴，焉得虎子。只要工夫深，铁杵磨成针时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

8、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

9、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

10、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

11、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”——高尔顿，遗传决定论;

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

13、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

15、以上就是极客数学帮分享的25条家庭教育名言的全部内容了。

16、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

17、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

18、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

19、教师也要有不断尝试未知的勇气。

20、1对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

三、体育教育名言名句大全

1、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

2、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

4、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

5、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

7、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则;

8、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

9、家庭教育永远会是父母应该学习的知识。好的家庭教育，让孩子生活和学习上都更加自信，当然，父母也会更加完美。极客数学帮分享30条家庭教育名言，爸爸妈妈们赶紧收录吧。

10、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

11、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

12、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

14、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

15、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

16、“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄论。

17、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、教育植根于爱。——鲁迅

20、学而不厌，诲人不倦。——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子有教无类。——孔子温故而知新，可以为师矣。——孔子子以四教：文、行、忠、信。——《论语》夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——颜渊后生可畏。焉知来者之不如今也?——孔子。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。——孔子人能弘道，非道弘人。——孔子

四、幼儿教育名言名句大全

1、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

2、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉•詹姆士

3、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

4、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

6、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

7、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

8、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

9、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

10、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

11、为这位给家长带来“麻烦”的校长点赞

12、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

13、意欲的培养是教育的关键。

14、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

15、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

16、学而不厌，诲人不倦。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。玉不琢，不成器；人不学，不知道。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。学而不思则罔，思而不学则殆。言必信，行必果。不愤不启，不悱不发。

17、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

19、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论;

20、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

五、励志教育名言名句大全

1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

3、我们希望儿童从他自己心中“发展”出这个或那个事实或真理。我们叫他自己思维，自己创造，而不提供发动并指导思想所必需的任何周围环境的条件。没有一个东西能够从无中发展出来，从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西……发展并不是指仅仅从心灵里获得某些东西的意思。它是经验的发展，发展成真正需要的经验。

4、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

5、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

6、师者，人之模范。——杨雄

7、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

8、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

9、10教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

10、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

11、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;

12、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;

13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

14、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

15、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。

16、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

17、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

18、1学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

19、吾生也有涯，而知也无涯。书到用时方恨少，事非经过不知难。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。千里之行，始于足下。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。学而时习之，不亦说乎。

20、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼