67句岳飞关于爱国的诗朗诵作品精选句子

一、岳飞关于爱国的诗朗诵

1、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

2、为什么我的眼里常含泪水？

3、怒发冲冠：形容愤怒至极，头发竖了起来。潇潇：形容雨势急骤。长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音,为古人的一种抒情举动。三十功名尘与土：年已建立了一些功名，不过很微不足道。八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月等闲：轻易，随便。靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。

4、育才中学周老师致全班同学的话

5、那些经曲的歌曲也一样，虽然经过无数次其他人的翻唱，但终究没有首唱那种原汁原味的感觉。

6、诚邀你来分享“关乎疫情”小组剧本！

7、不能等了，让少年头轻易地变白了，到那时只空有悲愤。

8、朗读，陶冶情操，升华修养！

9、 下片，“靖康耻，……朝天阙。”靖康二年的国耻还没有洗雪，臣子的恨什么时候才能够消除呢？

10、2020年10月10日星期六

11、好水好山看未足，马蹄催趁明月归。——岳飞《登池州翠微亭诗》

12、嗣当激励士卒，功期再战，

13、难道你希望我们的民族是一个被别人一吓就屈服，一打就投降的民族吗？我同意楼上haixin的回答，有民族自豪感自尊感才有民族生命力。

14、随笔‖它不是一般的记流水账

15、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。

16、让我们和昨天一起创建，

17、谭语梵：此次录制朗诵视频对我们的语文学习非常有益，也可以加深我们对诗中所表达的情感的理解，而且能迁移运用，让我们更好的去了解祖国，爱护祖国。录制朗诵视频的作业带给我们自己的想象空间和发挥空间都特别大，可以让我们更加充分的展现出自己的想法，无论是在配乐配图还是录制形式上都可以让我们更好地展现自己锻炼自己。

18、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

19、抬头远望，又对天长啸，急切盼望实现自己的志愿。三十多岁的人了，功名还未立，但是我也不在乎，功名好比尘土一样，都是不足所求的。

20、我有一个梦想，是中国梦！

二、岳飞关于爱国的诗朗诵作品

1、恢复山河日，捐躯分亦甘。——岳飞《归赴行在过上竺寺偶题》

2、是父亲晚餐的一杯老酒，

3、连词写话‖从《社戏》中挑选几个词语写一段话

4、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

5、学习心得‖山重水复疑无路，柳暗花明又一村

6、散文|张钧杰：凉都之美

7、等广州地标建筑的室内外

8、初中老师‖写人要抓住特征2

9、防疫期间和孩子们说说心里话

10、它有力地结束词的上片所表达的作者心情。

11、这次的综合性学习之微专题，准备采用三步法，戏称“爱国诗文朗诵三步曲”。第一步：周末，鼓励学生自行选择爱国诗文，设置背景，配乐朗诵，录制视频。第二步：课辅，挑选部分爱国诗文朗诵视频，观摩欣赏，总结经验，取长补短。第三步：如果时间允许，可以用语文专题活动时间，举行爱国诗文现场朗诵比赛。

12、剧本‖关乎疫情致敬平凡

13、即使是80后、90后，对这两个版本的《满江红》演唱也毫不陌生。杨洪基老师的自不必说，大人小孩儿都会跟着唱几句了，特别是年龄稍大的朋友。

14、教研分享‖初中语文课前说话活动的探究与思考

15、北逾沙漠，蹀血虏廷，尽屠夷种，

16、如果您希望自己的孩子出现在小小朗读者队伍中并制作视频，请观看《关于我们》的介绍。

17、(作者简介)张钧杰，男，贵州省安顺市人。75后，国企职工。中国西部散文学会会员、六盘水市作家协会会员，奔流文学院八期作家研修班学员。早年在武警部队政治处和国企党委从事新闻宣传工作。新闻稿件、散文、诗歌作品散见于各级报刊，以及《西部散文选刊》(原创版)、《奔流》《时代报告》《西散南国文学》《西南作家》等。

18、斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯。——岳飞《题青泥市寺壁》

19、紫岩张先生即抗金名将张浚。张浚奉命督师抗金，岳飞也率部队参加了战斗。张浚出发时，作者写这首诗，鼓励张浚收复失地，统一中国。诗的大意说：军中的号令像疾风暴雷一样迅速传遍全军，官军的声威震动了大地的每个角落。军队长驱直入，必将迅速收复河洛一带失地，一直攻打到幽燕一带。战马到处，踏着入侵之敌的血迹，旗杆上悬挂着敌国君主的头颅。官军胜利归来，把好消息报告皇帝，收复了失地，祖国又得到了统一。这首诗气魄豪迈，充满了强烈的爱国热情。

20、即兴小创作‖运用适当的联想和想象说风说雷

三、岳飞的爱国诗歌

1、和那来自林间的无比温柔的黎明……

2、 这一段表现了岳飞对“还我河山”的决心和信心。 这首词，代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。

3、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！

4、这次朗诵视频录制活动，有参与，有体悟，有经验，有遗憾，请听孩子们怎么说。

5、岳飞的母亲在岳飞尚未报效祖国之时，就在他背上刺下精忠报国四个字。后来岳飞从军，岳飞带领岳家军一路北进，收复了宋朝失去的土地，他曾号召岳家军直捣黄龙，迎回钦徽二帝。

6、是红军长征胜利的会师，

7、云屯壁垒夜鸣铮，帐拥珠岗翠色萦。但使狐鼪乞一活，何须血刃下孤城。日连旗影蚕洲暗，光拂剑花遂水横。

8、七下二单元的综合性学习，课题《天下国家》。我们准备以“爱国”为核心，通过系列的真实的言语实践活动，如“爱国诗文朗诵会”“爱国人物故事会”“爱国名言展示会”“爱国行动交流会”，落实立德树人根本任务，继承和弘扬中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀。

9、家庭教育‖做一个聪慧的家长

10、待从头、收拾旧山河，朝天阙。 (赏析一) 岳飞工诗词，虽留传极少，但这首满江红英勇而悲壮，深为人们所喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。

11、群文‖我心中的英雄

12、初中老师‖写人要抓住特点

13、立马林岗豁战眸，阵云开处一溪流。机舂水沾犹传晋，黍离宫庭孰悯周?南服只今歼小丑，北辕何日返神州!

14、这首诗应是作于绍兴三年夏。当时，岳飞奉朝廷之命出兵吉州、虔州，镇压农民起义军。他没有执行宋廷关于屠城的密旨。他把弹压农民起义军视为“歼小丑”，而耿耿于怀的是何日麾师北伐，收复失地。这首诗表达了岳飞对打内战的厌倦和不能北上抗金保家卫国的愤慨。

15、细细品味文字间的那一份感触

16、登楼远望中原，只见在一片荒烟笼罩下，仿佛有许多城郭。

17、通过此次爱国经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，提高学生对民族文化的认识，既继承发扬诗歌文化，也加深学生对祖国的情感，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神！

18、年复一年，我驰骋疆场，战袍上洒满了灰尘；今天，在“得得”的马蹄声中，缓缓登上齐山，浏览翠微亭的美景。

19、朗诵者：杜卓逊王琭钰冉皓博

20、我的青春几乎是哭过来的

四、岳飞的爱国诗词

1、靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

2、随笔‖苔花如米小也学牡丹开

3、斩除顽恶还车贺，不问登坛万户修。——岳飞《题青泥市萧寺壁》

4、这首诗当作于绍兴三年(1133)秋，手持着竹杖来到黄龙洞.现在这里人迹罕至，洞中只有小老虎的足迹了.半山腰里云雾缭绕看不清楚别的地方，但是半山腰上的松竹就算被狂风刮过,也仍然屹立不倒作者写这首诗是为了表达壮烈胸怀,急切期望早日为国家收复山河.不畏强敌.就像那棵松竹一样!

5、捍卫伟大祖国神圣不可侵犯。

6、虽然少年的朗诵与老艺术家相比稍显稚嫩，但与同龄人相比却是鹤立鸡群。观看了大量的《满江红》朗诵视频，有单个人的，有集体的，这位孩子的表现最为突出。特意链接过来，供大家参考。

7、余发愤河朔，起自相台。