62句出自桃花源记的成语世外桃源精选句子

一、出自桃花源记的成语

1、率妻子邑人(率领)(妻子和儿女)(同乡的人)

2、很多人望文生义，把“倾国倾城”理解为国家或者城市失守，导致语言错误。比如：愁看京口三军溃，痛说扬州七日屠，山海关是国家的大门，……一旦失守，便难逃倾国倾城的厄运。“倾国倾城”原指因女色而亡国，现在多指女子的美丽程度足以让全国、全城的人们为之倾倒，极言女子之美丽。该成语在现代汉语中，只有形容女子貌美一个词义。例句中将其用来指国家或城池的倾覆，是不适的，应适当修改。“倾国倾城”出自汉武帝时音乐家李延年的诗：“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。”。

3、与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是

4、写出了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。为下文写桃花源人询问外面世界、为外面世界叹惋做铺垫。

5、(拼音)shìwàitáoyuán

6、世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。(总意)：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

7、明确：以渔人进出桃花源的行踪为线索，以时间先后为顺序来叙事。

8、①山有小口，(小口)仿佛若有光。(武陵人)便舍船，从口入。

9、总结并积累本课的文言知识。

10、描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

11、了解作者追求理想社会的思想感情，激发学生为追求理想的活而努力学习，形成积极的人生态度和正确的价值观

12、古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。

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14、妻子：古义是妻子儿女，今义是对已婚男子的配偶的称呼。

15、南阳刘子骥，高尚士也。(“……也”表判断)

16、v采菊东篱下,悠然见南山

17、(出自)晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

18、详解：落英缤纷 ：落花繁多的样子。阡陌交通 ：田间小路交错相同。怡然自乐 ：形容安适愉快而满足的样子。世外桃源 ：不受外界影响的地方。豁然开朗 ：眼前一下子出现了开阔明亮的境界。黄发垂髫 ：老人和小孩。无人问津 ：形容事物已被人冷淡,无人过问。鸡犬相闻 ：鸡叫声和狗叫声可以相互听到。

19、积累文中常见的文言词语，背诵并翻译全文；

20、津古义：渡口，这里问津指探访后遂无问津者今义：口液

二、出自桃花源记的成语世外桃源

1、描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是▁▁▁▁▁▁,▁▁▁。

2、部编版八年级语文下册课件：第一课《社戏》

3、苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是问今是何世，乃不知有汉。

4、发现桃花源景色忽逢桃花林……芳草鲜美，落英缤纷奇丽

5、写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也。

6、结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？

7、豁然开朗(huó)屋舍俨然(yn)阡陌交通(qin)

8、v及时当勉励,岁月不待人

9、与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱，是当时人民群众共同的理想。

10、桃源内的社会风尚便要还家……余人各复延至其家，皆出酒食。热情好客，真诚淳朴

11、复行数十步，豁然开朗。

12、世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。

13、作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？(联系写作背景理解)

14、生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”

15、陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。

16、阡陌交通，鸡犬相闻。

17、(出处)：晋·陶潜《桃花源记》：阡陌交通，鸡犬相闻。

18、黄发垂髫，并怡然自乐：

19、学习文章层层设疑的写法，领会“世外桃源”所寄托的社会理想；

20、表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝，难以被发现。

三、出自桃花源记的成语典故

1、③(村中人)见渔人，乃大惊，问所从来。(渔人)具答之。

2、这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的，为桃花源增添了神秘色彩。

3、⑤．桃源人见渔人为什么“乃大惊”？

4、如：世外桃源：比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。

5、④．作者怎样描写桃花源人的热情好客的？

6、尤侗《西堂杂俎》三集卷三《苍梧词序》：“文生于情，情生于境。”

7、总结结构，思考文章主题

8、用自己的话翻译全文。背诵课文。

9、《桃花源记》一文以时间为线索。以渔人进入桃花源先后为顺序，从发现桃花源到访问桃花源，再到离开桃花源，到再访桃源一线贯之，串连全文。

10、描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是▁▁▁▁▁▁,▁▁▁。▁▁▁,▁▁▁.▁▁▁,▁▁▁.

11、古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

12、①.渔人怎么发现桃花源的？

13、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

14、文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？

15、桃花源中描写桃花林草美花繁的句子是

16、内容剖析，进一步理解文章

17、明确：(1)对现实社会政治黑暗、剥削压迫、连年战乱的不满。(2)虚构一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。

18、(解释)借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词，相当于西方的极乐世界或者天堂。千百年来，完美主义者无不苦苦追寻、刻意营造自己想象中的“世外桃源”。

19、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。“桃花源”就是作者记的对象。

20、舍:便舍船(舍弃)屋舍俨然(房子)。

四、出自桃花源记的成语有哪些

1、后遂无问津者：此后就再也没有人探寻桃花源。

2、(解释)：形容落花纷纷飘落的美丽情景。