149句枫桥夜泊的诗意和主旨精选句子

一、枫桥夜泊的主旨情感

1、学生回答：看到月亮渐渐落下去。听到了乌鸦在啼叫。

2、二是“封桥”，还是“枫桥”?

3、表达自己怀才不遇的愤懑

4、 其他大多无名，但就这一首《枫桥夜泊》，就使得他像王湾的《次北固山下》一样，足以留名千古、千古不朽了。

5、(1)恬静(悠然、闲适、恬淡、愉悦)(意同即可)(2)因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。(意同即可)

6、①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。

7、清·王谦：“对愁眠”三字为全章关目。明逗一“愁”字，虚写竟夕光景，转辗反侧之意自见。(《碛砂唐诗》)

8、同学们临场常常遭遇两大得分障碍：读不懂诗，不会表达。怎么办？揣摩诗歌的题目；寻找体现诗人情感的关键词；挖掘题干提供的信息。了解常用的鉴赏评价的角度；运用规范的表达模式。

9、高考常考诗歌的题材、内容、技法归纳

10、阅读文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。

11、见则往往言及寒山寺,且言其国三尺之童,无不能诵是诗。就是说小孩没有不会背这首《枫桥夜泊》的。所以1929年的时候日本在青梅山建了一座寺庙，也叫寒山寺，这个寺庙就仿造苏州的寒山寺而建，也立了一座石碑，也刻着张继的《枫桥夜泊》诗，也建了一个夜半钟声钟楼一座，还在附近的溪谷清流上专门架了一座枫桥。这么大的影响力，这是在无形地诉说着这首诗歌超越时空的魅力呀。

12、比如宋代著名诗人陆游的“七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟”。宋人孙觌的“乌啼月落桥边寺，倚枕犹闻半夜钟”。还有清代著名诗人王世贞的，“疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥，十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟”。这一类的作品为数非常多，不胜枚举，甚至一直到当下的流行乐坛，前两年不还有首诗叫《涛声依旧》，月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚。你看其中还是有渔火、枫桥、钟声、无眠等字句。这首歌曲成功化用枫桥夜泊的意象和意境，后来成为大街小巷传唱一时的歌曲。

13、答案：开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

14、答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

15、《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》

16、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

17、③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

18、(2)平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

19、师：你的思路非常清晰，你从诗歌的题目入手来读古诗，这是一个好方法。

20、师:接下来，我们一起来学习第二首古诗《枫桥夜泊》

二、枫桥夜泊的诗意和主旨

1、清·王尧衢：此诗装句法最妙，似连而断，似断而连。(《古唐诗合解》)

2、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

3、对含义深刻的语句要注意解读(这些语句多是抒情议论句)；要注意欣赏用词的明确、精当。

4、近期，黄群峰工作坊全体成员在线观看了特级教师王崧舟老师的课堂实录—《枫桥夜泊》，大家感触深刻，获益良多。

5、此中有真意，欲辨已忘言。

6、金河、玉(门)关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷李广(飞将军)、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬箭飞马走

7、从已入笔、从对方入笔。借景抒情，寓情于景

8、枫桥夜泊军队武器栏目的权威网友，自称在海军潜艇部队服役，对军事内容有特殊的了解月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船你要哪个??

9、欢迎原创投稿,打赏归作者！

10、《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

11、唐张继《枫桥夜泊》诗，脍炙人口，惟次句江枫渔火四字，颇有可疑。宋龚明之《中吴记闻》作“江村渔火”。宋人旧籍可宝也。此诗宋王郇公曾写以刻石，今不可见。明文待诏所书，亦漫漶，“江”下一字不可辨。筱石中丞属余补书，姑从今本，然“江村”古本不可没也，因作一诗附刻，以告观者。

12、生：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”这句中的“折柳”是表现思乡之情的。

13、深秋的夜晚的景象感怀身世和思念家乡乌啼是动,秋夜是静,钟声是动,客船是静.这里表现了以动衬静的艺术效果.以上回答纯手工打造,希望楼主采纳.

14、山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物

15、(筝练)做到这四点，音准问题解决并不难。

16、近代·刘永济：此诗所写枫桥泊舟一夜之景，诗中除所见所闻外，只一“愁”字透露心情。半夜钟声，非有旅愁者未必便能听到。后人纷纷辨夜半有无钟声，殊觉可笑。(《唐人绝句精华》)

17、陆游《卜算子•咏梅》《游山西村》

18、通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。(难点)

19、诗的首句，描写了午夜时分诗人所见的三种密切关联的景象：月落、乌啼、霜满天。月落乌啼，夜已很深，在这幽暗静寂的环境中，诗人感到身外的茫茫夜气中下弥漫着满天霜华，十分凄冷。这一句描绘了一幅水乡秋夜图，充溢着幽寂清冷的气氛和诗人羁旅他乡的满腹愁绪。

20、(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？

三、枫桥夜泊简要说说这首诗的主旨

1、②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。

2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

3、师：我们理解了诗歌的内容，怎么表达比较规范呢？

4、雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。

5、联系辛弃弃疾的生平，他的“愁”指的就是抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。“闲愁最苦”指的是这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。

6、④借送别友人表明自己的心迹。

7、师：我们平时学得扎实了，就不怕考试。考题是围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计的。因此，考题本身就是读诗的重要信息和难得的资源。

8、从主旨上来说这首诗歌抒发的是一种羁旅行役的客子之愁，但诗歌没有过多地书写愁本身，而是通过夜泊枫桥时的所见所闻，渲染出一个凄清悠远的意境。只在第二句中以“对愁眠”淡淡地点出了愁绪的存在。

9、天宝十四年一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。

10、师：你这种表达是规范的。老师再补充一些：

11、当然，分析语言应结合作者的风格。

12、一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。

13、首句“月落乌啼霜满天”，短短七个字写了三种景象。“月落”、“乌啼”是半夜至拂晓前诗人的目见耳闻。“霜满天”点明节令是深秋。霜，是不会满天的，这里的“霜”指降霜时散发出的寒气，即霜气。月亮在半夜以后渐渐地西沉下去，周围一片灰暗迷蒙，显得格外静谧冷清。树头的栖鸦时而发出哑哑的叫声，“乌鸣山更幽”，半夜宁静中的乌啼声使得环境的清寂更显突出。这时，霜气弥漫，充塞天空，令泊船上的诗人身心倍感寒意。这三种景象的联结和组合，由所见到所闻，再到所感，层次分明，十分和谐，构成了一幅深秋半夜的幽美画面，而且可以说是既见其形又闻其声的“有声画”，为全诗设置了寂寥凄清的氛围。

14、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

15、阅读杜牧的《江南春》，回答问题。

16、掌握常用的评价古诗语言的术语。

17、江枫渔火对愁眠，诗歌的第二句，在第一句所勾勒的大环境里逐一刻画其中的几个点，第一个是江枫，枫叶作为秋天里的代表性的景，它的出现既是对题目枫桥夜泊中的枫桥进行了一个呼应，同时也是秋意渐浓的暗示。秋天嘛，是一个容易让人感伤的季节，尤其是对于背井离乡的游子来说，当秋天到来，天气转凉的时候会让人加倍思念家庭的温暖，加倍地嗟叹独自在外的寂寞和孤单，渔火，是夜里渔船上的灯火，零星的几点渔火给朦胧的夜色就增添了少许的光亮，渔火的光亮映照着江风，枫叶的红色呼应着渔火，二者就成为暗夜里的一抹亮色。

18、(6)简洁。就是干净利落，言简意赅。

19、诗人泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

20、《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。全诗描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。

四、枫桥夜泊的主题思想简写

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2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——(宋)王安石《泊船瓜洲》

3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

4、(4)明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。

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7、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱，天宝十五年(756)六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。

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9、例如：王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

10、问题：王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？

11、⑴满、压⑵不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。

12、问君何能尔？心远地自偏。

13、(3)修辞角度来看，常见的有比喻、夸张、对偶、对比、双关、反问，拟人，借代等八种。

14、④凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。

15、①主战思想(讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能)。

16、整个一句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。从这里可以看出诗人运思的细密。

17、下面分别以张继的《枫桥夜泊》诗和辛弃疾的《摸鱼儿》词为例，认真体会如何鉴赏古代诗词。

18、边塞征战和咏史怀古诗

19、古风泊客┃也许是最有深度的古文赏析微刊

20、边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情

五、枫桥夜泊这首诗的主旨是什么

1、(3)注释：可以了解作品创作背景。

2、④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。

3、答案：闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。

4、清·黄生：三句承上起下，深而有力，从夜半无眠至晓，故怨钟声太早，搅人魂梦耳。语脉深深，只“对愁眠”三字略露意。夜半钟声或谓其误，或谓此地故有半夜钟，俱非解人。要之，诗人兴象所至，不可执着。必曰执着者，则“晨钟云外湿”、“钟声和白云”、“落叶满疏钟”皆不可通矣。(《唐诗摘钞》)

5、触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡

6、例如：韩愈的《春雪》“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

7、生：《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》是离愁别绪方面的。

8、生：《枫桥夜泊》，从“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。

9、枫桥夜泊唐.张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

10、看题目、作者、注释。(三看)

11、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?

12、诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。

13、(2)前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。

14、近日，友人见告，清俞樾书张继此诗时，曾说“江枫渔火对愁眠”句中的“江枫”两字，宋代旧籍记为“江村”。为此，笔者对张继《枫桥夜泊》进行了一番考察，拾得异文、疑义四点：“江枫”或作“江村”;“枫桥”或作“封桥”;“愁眠”或作山名;“夜半钟声”疑无。对此异文、疑义，逐一辨证如下：

15、师：除了这位同学说的托物言志，同学们还知道哪些诗歌鉴赏的术语？

16、PPT演示：王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

17、初中试题库大(stkuda)

18、①依依惜别的不舍与伤感。

19、古诗词鉴赏是高考语文重要的考点之古诗词常见主题情感则是出题的重点范围，今天分享给大家古诗词常见主题情感总结，一起学习吧！

20、鉴赏衬托手法，表达模式为：用什么衬托(反衬)什么，突出了什么等等。

六、枫桥夜泊的主旨情感

1、(筝弹)程皓如古筝演奏《沧海一声笑》

2、生：这首诗托物言志，借咏松树来勉励堂弟保持节操。

3、(3)先扬后抑。如王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”本诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题

4、(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法

5、闺中怀人：王昌龄《闺怨》

6、①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。

7、所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。其名句有：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

8、分析表达技巧。(包括抒情方式、表现手法、修辞手法)

9、高考语文：古诗词鉴赏(常见古诗的内容主旨和思想感情)

10、教师板书课题，学生齐读课题。

11、出示：江枫渔火对愁眠。

12、所以钱荣初也好，钱达飞也好，包括净如法师他们是用一身正气，用自己的聪明智慧、乃至生命保存了这个弥足珍贵的枫桥夜泊石碑。

13、《枫桥夜泊》的主要内容：(唐)张继月落乌啼霜满天，江楓渔火对愁眠:，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

14、生：由题目明白了诗是赠堂弟的。

15、按，面对姑苏寒山寺的，是岝㟧山，俗称狮子山，并无“愁眠”之名。陆广微《吴地记》云：“岝㟧山，在吴县西十二里，吴王僚葬此。”朱长文《吴郡图经续记》卷中云：“岝㟧山，在吴县西南十五里，《图经》云形如狮子，今以此名山。”《吴郡志》、《苏州府志》、《大清一统志》都记载着岝㟧山因形如狮子，俗称狮子山。各种有关苏州的地方志，别无“愁眠”一山的记载。

16、②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

17、此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。

18、③语言特点：清新自然质朴自然清新洗练淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡……

19、评价：指评价古代诗歌的思想内容和诗人的观点态度。包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

20、既然唐宋文籍大多记载张继这首诗是“江枫渔火”，那末，龚明之《中吴记闻》所载的“江村渔火”，仅是个孤证。这个异文，可供参考，却不能凭之而改动唐宋旧籍;更不能说“江村”是古本的文字，而“江枫”反而是今本的文字;至于“千金一字”的说法，更言过其实。

1、诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦

2、表现技巧丰富多样，临场打开题目问题与对应术语的通道：如果鉴赏描写方式，就搜索动静结合、虚实结合、点面结合、细节描写、正面描写、侧面描写等；如果鉴赏修辞手法，就搜索对比、比喻、比拟、借代、夸张、排比、反复、衬托等；如果鉴赏内容主旨，就搜索托物言志、边塞征战、怀古伤今、即事感怀等；如果鉴赏思想感情，就搜索哀怨忧愁、离愁别恨、激愤憎恶、怀乡思亲、壮志未酬等。

3、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

4、(筝美)古筝可以美容，难怪你那么美！

5、你看因为这首诗造就了一个寒山寺，事实上又因为这首诗和寒山寺又造就了一个历史上更为有名的寒山寺碑的谜案。是说到了抗日战争的时期著名的战犯日子鬼子松井石根是一个中国通，他对这个枫桥夜泊寒山寺石碑非常感兴趣，就想盗走。

6、诗歌是语言的艺术，对作品的语言表现力作具体的、深入的开掘，有助于准确把握作品的立意和思想感情倾向，进入作品美的意境。欣赏诗歌，要注意诗歌作者的炼字、炼句。我们要注意两点：

7、一首《枫桥夜泊》，不仅奠定了张继在中国诗歌史上不朽的地位，也让寒山寺闻名天下。《枫桥夜泊》的诗碑见证了枫桥和寒山寺的千年风霜。寺以诗名，诗以寺传，诗歌赋予古迹以文化之魂，古迹散发着诗歌的思想和艺术之光。物质与非物质文化的和谐共生在这里得到了最佳的演绎。然而有关《枫桥夜泊》的故事，到这里就结束了吗？寒山寺碑的命运又如何呢？

8、应对策略：这种题型主要考查我们对诗歌表现技巧的赏析和领悟。首先要了解诗词中常见的表达技巧，它包括：①表达方式，主要有描写，议论，抒情。②修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比等。③表现手法，主要包括托物言志、动静结合、烘托渲染、对比映衬等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

9、四有没有“夜半钟声”?

10、评价诗歌的思想内容和诗人的观点态度时，注意结合作者、作品创作背景

11、清·沈子来：全篇诗意自“愁眠”上起，妙在不说出。(《唐诗三集合编》)

12、优秀艺考文补学员颁奖典礼

13、分析上下片各自的描写重点，上片写景。下片抒情。

14、看、读阶段(三看、三读)

15、托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托

16、提问：诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？

17、第二句进一步描绘了“枫桥夜泊”的景象和诗人的感觉，茫茫夜色中，诗人看到江边一片模糊的树影。这树并不一定就是枫树，诗人之所以认定是枫树，是因为江枫这个意象能给读者以秋色秋意和离情羁思的暗示。“湛湛江水兮上有枫，目极千里伤春心”、“春枫浦上不胜愁”这些前人的诗句揭示了“江枫”一词中淀演的感情内涵，因而能引起读者丰富的联想。透过雾气蒙蒙的江面，诗人看到几处“渔火”在闪烁。这里“江枫”和“渔火”一静一动，一暗一明，一江上，一江边，景物的组合非常巧妙。直到这时，才正面点出看到上面这一切景象的旅人，他正面对着这凄冷的景象伴着那“剪不断，理还乱”的旅愁，躺在自己的一叶扁舟中。舟外的环境是冷寂的，诗人的愁绪和这环境是契合的，融为一体的。

18、托物传情：月、雁、笛、柳、角声，亭、乌鸦

19、露从今夜白，月是故乡明。——(唐)杜甫《月夜忆舍弟》

20、《枫桥夜泊》是安史之乱后，唐朝诗人张继途经寒山寺时所写的羁旅诗，是写愁的代表作。

1、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰

2、①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。

3、上面内容来源：人教版高中语文课本

4、(3)从抒情方法看，主要是托物言志

5、诗人写景在于言情。一个“愁”字是诗意的凝结，也是其脉络。羁旅在外，又值深秋，何能不愁?朦朦月色，莹莹白霜，点点渔火，漫漫长夜，勾起了多少愁思?诗人辗转反侧，终夜不眠。而偏偏在恼人的失眠状态中，又传来声声清冷凄越的钟声，更撞击了他忧愁的心弦。这样，以情写景，景中皆含情意。

6、学生回答：“寒山寺”。传来了钟声，传得很远，传到了客船上诗人的耳朵里。

7、在诗歌(或“文学”)创作上的地位和影响。说明：回答“文学才华”不给分。

8、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

9、有家难回，漂泊天涯，孤独寂寞