111句描写心理活动的句子摘抄大全精选句子

一、描写心理活动的句子

1、前思后想，忐忑不安，心惊胆颤，惶恐不安，七上八下，兴高采烈，战战兢兢，心惊肉跳，胡思乱想，左思右想，希望能帮到你，麻烦给好评

2、描写人物心理活动的句子

3、预习管理——争主动

4、英语测验得了100分，我抑制不住内心的`喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

5、心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不知道怎么办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不知道怎么办了呢，又是一阵胡思乱想。

6、 当每一天的太阳射进窗户时，我快乐;当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐;当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

7、描写心理活动的好句我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

9、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

10、抓重点|人教版小学语文3年级上册第7单元总结

11、抓重点|人教版小学语文4年级上册第2单元总结

12、 看到队友率先冲过重点!他兴高采烈的跳了起来。

13、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

14、9月份开学要上6年级的同学可以关注

15、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

16、错题管理――常反思

17、暗自欢喜、兴高采烈、活蹦乱跳、沾沾自喜、洋洋得意、神采飞扬、哈哈大笑、深感内疚、无地自容、满脸喜色、怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈、忍无可忍、提心吊胆、唉声叹气、杞人忧天、无精打采、张惶失措、惊弓之鸟、胆小怕事、忐忑不安、心烦意乱、咬牙切齿、不屑一顾、内心有愧。

18、抓重点|人教版小学语文4年级下册第5单元总结

19、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。(着急)

20、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。(紧张)

二、描写心理活动的句子摘抄大全

1、 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

2、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明老斑羚没有贪生怕死，由此突出作者对他们的敬意

3、抓重点|人教版小学语文6年级下册第1单元总结

4、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

5、我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

6、望云之情：比喻思念父母的心情。

7、语文资料：(3年级下)

8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第1单元总结

9、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结

10、一年级语文复习资料第四单元/可打印

11、二年级语文下：第八单元知识点/可打印

12、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

13、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

14、一年级语文复习资料第八单元/可打印

15、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。

16、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

17、顿时我好像掉进了冰窖里，心一下子凉到了脚尖儿。此时就算盖上3层棉被都都抵挡不住那种寒冷！

18、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

19、答：认识到保证注意力集中的重要意义

20、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。(难过)

三、描写心理活动的句子

1、试卷发下来了，我考了100分，心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。

2、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

3、路灯亮了，我的心咯噔一下糟了，这回可太晚了，我慌慌张张地向家里跑去，路上爸爸镜框后面的那双严厉的眼睛不时出现在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己：早上出门老爸签订万嘱咐放学赶快回家一起去看爷爷。现在过了一个多小时了，回家肯定会被一顿狂批，说不定还得挨揍怎么办？怎么办？找什么理由？找什么理由都不行，对门的莉莉肯定早回家了。唉，那就等着被揍一顿算了。

4、点击上方的字关注围城斗士

5、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

6、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

7、抓重点|人教版小学语文5年级上册第4单元总结

8、抓重点|人教版小学语文5年级下册第7单元总结

9、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)

10、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

11、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)

12、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

13、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

14、三年级语文复习资料第五单元/可打印

15、二年级语文下：第一单元知识点/可打印

16、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

17、抓重点|人教版小学语文6年级下册第3单元总结

18、如何做好预复习工作？

19、几个典型问题的处理

20、考试管理――抓重点

四、仿写描写心理活动的句子

1、描写人物心理活动害怕的句子

2、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。

3、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。(沉重)

4、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

5、我的脸唰的一下红到了脖子根儿，如果有条地缝我真想钻进去。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第8单元总结

9、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯、

10、我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”

11、抓重点|人教版小学语文6年级下册第4单元总结

12、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结

13、抓重点|人教版小学语文6年级上册第5单元总结

14、那件事比三伏天穿棉袄还难受，

15、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

16、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。(紧张)

17、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

18、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！

19、惊慌、可恨、讨厌、内疚、自责、后悔、悔悟、懊丧、发怒、哭泣、羞愧、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯、

20、抓重点|人教版小学语文3年级上册第4单元总结

五、枣核描写心理活动的句子

1、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

2、三年级语文复习资料第一单元/可打印

3、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。(难过)

5、抓重点|人教版小学语文3年级上册第3单元总结

6、抓重点|人教版小学语文4年级下册第7单元总结

7、我的心像被针扎了一样。

8、 有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。

9、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽。阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。

10、三年级语文复习资料第四单元/可打印

11、课文《盼》所有心理描写的句子：每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。8

12、抓重点|人教版小学语文5年级下册第1单元总结

13、终于轮到我了，虽然练得很熟练了，但还是有点紧张。

14、分学科处理几个典型问题

15、语文资料：(6年级上)

16、1??我靠?不是吧??这么背时????老天别和我开这种玩笑啊??这玩笑一点都不好笑?????????前途一片灭黑的?(闭眼中??求神保佑)2??啊??看来我命不该绝啊??手捂着额头?眼前一片光明??不敢相信眼前看到的一切??????(背时到幸运)3??你在十字路口过马路??一辆小车闯红灯超速朝你冲来?结果被一辆正常行使大卡撞飞。

17、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。

18、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

19、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

20、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

六、描写心理活动的句子

1、一年级语文复习资料第三单元/可打印

2、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像一个孩子。

3、抓重点|人教版小学语文5年级上册第6单元总结

4、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

5、抓重点|人教版小学语文4年级上册第5单元总结

6、复习管理――讲方法

7、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

8、狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、怒吼、怒气、怨恨、痛恨、憎恨、火气、生气、气恼、痛苦、苦水、伤心、呜咽、忧伤、犯愁、忧郁、害怕、

9、我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。

10、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

11、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”