136句与光现象有关的诗句精选句子

一、体现光现象的诗句

1、中高考会否延迟？延期开学如何保障学业？权威解答看这里！

2、原创首发：现代诗5首；古韵10首合辑，20首专辑

3、用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出那个独字，又进一层。

4、长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。如陆游的《书愤》：“塞上长缄空自许，镜中衰鬓已先斑”。

5、“球，不同颜色的球／拢在一起／又在长杆和手指的操纵下溃散／球，撞击着球，奇巧的挪移／清晰、阴冷且琐细的声音／下坠的沉重和有意的磕碰／蕴含在柔韧的呼吸之中／球，在墨绿的丝绒上滚动／硬碰硬地排斥／陷入网袋。球与球摞叠的音响／让眼角波动着快感／分寸的拿捏、熟稔的击打／都只为了一道简单的减法／让一些球在台面消失／用球把球埋葬”

6、衬托中的正衬，亦称“烘云托月”。指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。此中手法常与渲染结合起来使用。

7、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

8、舞凤飞龙五百年。尽将锦绣里山川。

9、(析)这首诗主要运用了衬托的写作技巧。衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，用相似、相关、相反的事物作为背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体。如《采莲曲》，这首诗歌将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。反衬也叫反映，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。如陆游诗，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。

10、··································································································································································································

11、余从京域，言归东藩。背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散。俯则末察，仰以殊观，睹一丽人，于岩之畔。乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯？若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。然则君王所见，无乃日乎？其状若何？臣愿闻之。”

12、对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

13、20180315《再谈叙述诗学》

14、年代: 宋 作者: 赵彦端

15、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以动衬静。是为反衬。

16、《观书有感》(宋朝朱熹全集,选自 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》)

17、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

18、例2：“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。(《琵琶行》)

19、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

20、以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。

二、与光现象有关的诗句

1、初中语文常见文言文一词多义180字，复习专用

2、31梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。

3、(析)金陵就是南京。六朝是吴；东晋、宋，齐、梁、陈(公元317—589年)。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。、抒情手法分类：

4、阅读下面唐诗回答问题。

5、····························································································································································································

6、《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”中“小桥流水人家”一句，极尽日常生活之美好，而这美好是别人的，并不属于这个羁旅游子，流露出浓浓的愁思。

7、〖答案甲〗本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。——点评“百芳争春”一词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。

8、运用对比，可以把不同人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美、丑者更丑。

9、将互不相关的事物扯在一起，在超现实主义那里已走出了极致，由于无意识的诗性直觉呈现的陌生化使诗富于魅力，有可借鉴之处。但其完全没有理性加入的“自动创作法”，则已人了魔道。

10、离合：离合是一种离题旁涉与紧扣题目的辩证表现手法。直写题目，内容就会局促；荡开笔墨，内容又会偏离题目。而离合就是要讲究直写与旁写、正写与侧写的和谐，侧写、旁写都要做到服务于正写，服务于题目，从而使诗歌意脉相连，似断实续，摇曳多姿。这种手法在咏物词中表现得非常突出，因为古人主张咏物词要力求“不即不离”、“不沾不滞”。

11、提示：解行舟；人已远。前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情，后者用“满天风雨”是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。

12、杜鹃：俗称布谷，又叫子规、杜宇、望帝。望帝传说是蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春苦啼，以致口中流血。后来多用“杜鹃”来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。如辛弃疾《定风波》：“百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。”又如李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。”

13、例：阅读下面诗词，回答问题。

14、又如《扬州慢》中的“过春风十里，尽荠麦青青”，引用杜牧诗句，表现昔日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写。

15、例：阅读下面一首唐人七绝，回答课后问题。

16、调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天。不让不良情绪影响生活和工作。

17、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

18、诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知，给读者留下了无限的想象空间。

19、例一：简析下面诗歌的写作技巧。

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三、光现象的例子50个

1、当你看的书多了，绝不满足于“啊，好美的大海”，而是像美国诗人惠特曼一般，说出“啊大海，这一切我都愿意交换，如果你能把一道波浪起伏的诀窍换给我，或者你能在我的诗上吹上一口气，并把它的味道留在那里。

2、庭院外一条小河，将田地环绕，保护着农田。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

3、名岂文章著?官应老病休。

4、问题：请结合具体诗句比较说明两首诗歌在抒情方式上的异同。

5、20180130《中国诗究竟比西方诗差在哪儿》(上)

6、2021湖州市中考语文试卷及答案

7、衡中学生考砸痛哭：期末考试后，最伤孩子的十句话，请父母嘴下留情！

8、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

9、20180210《新诗应向古诗学些什么?》

10、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

11、诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。

12、②诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。

13、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

14、先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。如“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)——以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。、反问

15、如：台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。(刘禹锡《台城》)

16、诗中有画，就是在写景诗歌中，运用工笔手法，描写出一个个画面，表现一种意境。苏东坡称道王维的诗是“诗中有画”，这评语十分中肯。王维的山水田园诗，总是勾勒一个画面，透着一股空灵微妙的意蕴，我们读着徐虎的《春游湖》，也不难体味到这一点。

17、《七夕》(唐朝杜樊川作品)

18、俄罗斯画家弗拉基米尔·沃尔戈夫是一位多方面的视觉艺术家，现居住在西班牙。他的早期作品集中在漫画和商业海报的图形艺术上，后来主要是架上绘画，受油画大师佐恩及印象派绘画的影响。他以写实，色彩丰富的油画在西方闻名，这些油画通常描绘浪漫氛围的户外家庭生活场景。

19、高情商的人每天保持好的心情。

20、空山不见人，但闻人语响。

四、关于光现象的问题

1、最适合初中生的2020“寒假作息时间表”!太详细了

2、(2)渲染的手法。渲染的手法主要有反复、排比、层递、摹写等。

3、满载一船秋色，平铺十里湖光。

4、随风潜入夜，润物细无声。

5、例如：虞世南的《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风。”作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。

6、武汉之后，又有六地“封城”：疫情面前，我们能做什么？

7、《静夜思》(唐朝李太白作品)

8、对于“不似之似”，齐白石的说法是“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”。本质是中国画对象形、形似的超越。现实中虾的眼睛是圆点，而在齐白石的画中，虾的眼睛变成两个“直道”。他不是在画虾的眼睛，而是在画虾游动时眼睛在闪光的感觉，这样显得更生动更传神。你说它不像，实际更像。

9、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。

10、诗没有任何强加给语言的明确的意义，也看不出想象力的痕迹，但这是没有想象中蕴含着的多种想象，于无意中暗藏着诸多的意义。正如博尔赫斯在谈论弗罗斯特时所说的：“他能够写出看似简单的诗歌，但你每次阅读它们你都会挖掘得更深，发现许多盘曲的小径、许多不同的感觉。所以说弗罗斯特使我对于暗喻有了新的认识，他给我们一个暗喻，我们以为它是一个简单的直截了当的陈述”。这和叶芝的“那被海豚划开，为钟声折磨的大海”一类的华丽是两种不同的作品。

11、绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿种纤腰学不成。

12、《古诗十九首》(汉朝佚名作品,选自诗经·颂·闵予小子之什)

13、《春日》(宋朝朱熹全集)

14、中国画之美表现在哪些方面?

15、双飞燕子几时回，夹岸桃花燕蘸开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。问题：全诗通过描写诗人春天游湖所见的四种具体可视的美景，构成了一幅完整的、生动优美的画面，体现了中国古代写景诗歌的特点。请概括四种具体景物，并写出其特点。(技巧指要)这首诗歌描写了诗人游湖时所见的双飞燕子，夹岸桃花，春雨断桥、柳荫小船四种具体美景，体现了中国古代写景诗歌诗中有画的特点。

16、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

17、(2)照应的种类。①首尾照应。开头与结尾的照应。②扣题照应。围绕主题反复照应。③伏笔照应。先设伏笔，后予交代的照应。在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式，来抒发自己或他人情感，如：

18、四两句是静景，重点在于突出柳堤之长之茂密繁盛，六两句写飞燕落花、香雨暖风是动景，重点在于突出柳堤之盎然生机，动景静景相互衬托，共同构成柳堤的美景。

19、《岳鄂王墓》(元朝赵孟俯作品)

20、留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》(借景抒情)，作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。

五、关于光现象的成语

1、C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅——空气振动发声

2、于是洛灵感焉，徙倚彷徨，神光离合，乍阴乍阳。竦轻躯以鹤立，若将飞而未翔。践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。

3、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

4、35行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如：“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”(李益《从军北征》)

5、王安石“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”

6、20180408《你完全读懂了，这首诗就死亡了》

7、烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》

8、c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。在《西厢记•长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。今夜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。

9、概念：以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。在古代诗歌中，常常表现了窗中观景的艺术趣味，通过有限联想到无限，“物小蕴大”，意趣无穷。特点：

10、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

11、B项，彩虹简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

12、长亭：古代驿站路上约隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”

13、特点：一是诗歌抓住具有典型特征的小景物，可以在读者的脑海里唤起大的境界，所谓“以小景传大景之情”。如：“梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风”这是小景，风吹初开柳叶，一一联想，东风驰荡，春意盎然的春天景色。清代刘熙载《艺概•诗概》说：“山之精神写不出，以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之，故诗无气象，则精神亦无所寓矣”。二是写社会生活，也是借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容，绝句尤适宜用这一手法。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”二乔命运是“小事”，但小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。

14、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

15、下列小诗，都是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙：

16、何文焕的话说得有道理。“千里”改作“十里”，似乎更切合实际，但诗境全失。因为所谓“千里”，正极言江南地广，是指整个江南春色说的，而不是实指某处景色。诗人描写景物，不必拘泥于见闻，可以写意中的虚景，也可以把眼前的实景和意中的虚景结合起来写。杜牧就是把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。如果像杨慎说的不用“千里”二字，这两句就要减色了。

17、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

18、“流黄”：一种绢，此处指帷帐。

19、译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。

20、借形象说理(寓道理于形象之中)

六、体现光现象的诗句

1、从诗的结构看，前二句是静景，后二句是动景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，是全诗最精彩的点睛之笔。

2、译文：坐在窗前梳理头发，对着镜子在脸上贴花。

3、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

4、全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

6、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

7、间接抒情，又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为情景交融、借景衬情、托物言志。如上文李白的《赠汪伦》和刘禹锡的《竹枝词》，都是在叙事的基础上采用间接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”来比喻“汪伦送我情”，后者巧用谐音双关，将恋人之间若明若暗的爱情表现得真切动人。

8、直接抒情和间接抒情两种。

9、昨夜，水手们还在讲述那惊心动魄的故

10、“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。

11、何时倚虚幌，双照泪痕干？

12、(析)这里写春光明媚时，在杏花和绿杨中，游玩的人带了坐船游，饮酒，歌舞。使读者充分感觉到春游的愉喜。

13、问题：《菊》、《画菊》分别表现了诗人怎样的品格？

14、诗人往往借助描绘梦境或仙界来反衬现实。

15、周克光，广东中华诗词学会副会长，广州荔苑诗社副社长，《当代诗词》副主编，《诗词》责任编辑，广州老干部大学诗词教师。

16、化静为动，增强动感，化无形为有形。

17、20180130《中国诗究竟比西方诗差在哪儿》(下)

18、鉴赏古典诗词的思想内容——了解常用典故

19、天在清溪底是一种平面镜成像现象，即天为景物以水面为平面镜成像在水中，是由光图反射造成图．平面镜成像是由光图反射造成图，故与天在清溪底图形成原理相同．故1正确．B、小孔成像反应图是光图直线传播．故B错误．分解太阳光是一种光图色散现象，是由光图折射造成图．故9错误．D、矫正视力，无论是凹透镜还是凸透镜，都是利用了光图折射．故D错误．故选

20、我国传统画技之后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。

1、《钱塘湖春行》通过描写早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨等景，突出了春的蓬勃生机。“莺争”、“燕啄”、“绿杨”、“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖美景的喜爱。这是以乐景写乐情的典型。

2、(诗词学堂)绝句作法：诘问法

3、B.雨后彩虹——阳光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉

4、秋天有“层林尽染霜叶红”。

5、所谓“向心式结构”，是二十世纪初，意象派诗的表现方式。当时，浪漫主义的诗正退化成矫柔造作、堆砌词藻、无病呻吟，充满了甜得发腻的比喻，或是庸侩的教诲，以庞德为首的诗人，为了摆脱上述情调，创立了意象派诗。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7、译文：我唱歌明月徘徊，我起舞身影零乱。

8、晓看红湿处，花重锦官城。

9、曾记，曾记，人在武陵微醉。

10、例1：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)

11、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

12、唐朝刘知己《史通·叙事》“睹一事于句中，反三隅于句外。”

13、这是小景，风吹初开柳叶，一联想，东风骀荡，春意盎然的春天景色便浮现于眼前了。

14、江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

15、例1：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著?官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。”(杜甫《旅夜书怀》)

16、诗歌中的“虚”，指的是不在眼前的景、物、人、事，而是人的心中所想、梦中所见。如曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”虚写想象之景。弄清楚诗歌中的虚写，是鉴赏虚实相生手法的关键。