147句对比的古诗句有哪些精选句子

一、对比诗词

1、那堪两处宿，共听一声猿！日落众山昏，萧萧暮雨繁。

2、读诗(把握大意)通读要比较鉴赏的诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识(含注释)

3、译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

4、六朝旧事随流水，还有唐朝诗人李约的《过华清宫》：“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫犹有树长生。”刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”皆借今昔对比，抒亡国之悲。帝王将相已为尘土，只有那树，那月，那柳见证都着风云变幻沧海桑田。

5、①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。

6、野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》

7、著名词人李煜词中有“沈腰潘鬓消磨”一句，指的便是沈约。后来，明代诗人夏完淳也有“酒杯千古思陶令，腰带三围恨沈郎”之诗句，这个细腰男子指的也即沈约。

8、译句：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

9、吴融的《华清宫》以小显大，通过学习华清宫中的细枝末节来揭露荒淫无道的唐玄宗和杨玉环的奢侈生活所加于人民的苦难。这首诗意境新颖，讽意含蓄，以宫内宫外冷暖的迥异形成鲜明对比，造成结构的错落、诗情的跌宕。李约《过华清宫》抒写昔日君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。结果，兵变作乱，帝后升天，唯有千年长生树仍直直地长在那里，感叹王朝的兴废。(参考答案)

10、朝在树头幕海里，飞多羽折时堕水。

11、(问题)这两首诗最后一句中的“独”字都有表现力，但内涵不同，试作分析。

12、颔联：现在身体虚弱的我，也只能端坐在这高堂之上，度过这个清明节了。这句话叙写了诗人因病而不能出去耍的些许遗憾，也因诗人虽名震朝野，众目所瞩，但也从些许迹象中看出形势于己不利，强忍着压抑，无心出去耍。

13、催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；

14、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

15、译句：贵族人家里飘出酒肉的香味，穷人们却在街头因冻饿而死。

16、第二步，结合诗句，分析这种手法所表现的内容。

17、寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

18、人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

19、山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿传黄败柳。

20、其次，形式不同。诗词都有固定的形式。唐诗有五言七言，绝句、律诗等格式。对平仄、对仗等形式要求较高。词的格律限制就更加严格了。宋词的形式主要是词牌的不同。每一首词都要按照词牌的固定格律进行填写，有严格的平仄限制。一般来说，唐诗的形式比较固定，而宋词就大为不同，有不同的字数的变化，这样就更加有音乐性和节奏的变化。

二、对比的古诗句有哪些

1、(5)空腹：指表面用词精致华丽，但是没实质内容，说话不直接，比如：雪非要写成六出，酒非要写成杯中绿之类的套古的句子。

2、古典诗歌十分注重讲究表达技巧。鉴赏诗歌，也应该辨析诗的表达技巧，而要想准确地辨析诗词中运用的表达技巧，就必须要掌握抒情方式、对比映衬及了解相关修辞，掌握相关术语。在试题的设置中，置疑点往往为修辞或抒情。

3、比较诗歌的意境的差异

4、颈联：窗外优美的夕阳夕下场景，尽收在我的眼帘，看那微风中的杨柳，婀娜多姿，百般的娇媚。通过这两句，表现了诗人内心被春色挑逗的喜悦之情。

5、欲就麻姑买沧海，一杯清露冷如冰。

6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

7、以唐代诗人刘禹锡《台城》(台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。)为例。

8、(题目练习)阅读下面两首诗，然后按要求回答问题。

9、君恨我生迟，我恨君生早。

10、烽火连三月，家书抵万金。——《春望》

11、庄生晓梦迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鹃。

12、可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

13、(1)意象间的远近关系，品味哪些是作为背景的远景，哪些是作为主体的近景；

14、运用今昔对比手法，抒发诗人岁月蹉跎，壮志未酬的情怀。

15、本词作为爱国之作，传达的是国家兴亡之恨，“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”融情于景，并运用拟人手法写杨柳在东风中舒腰曼舞，不曾懂得世人忧国伤时的苦痛；杜牧诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是讽喻晚唐统治者淫乐误国的。所以选择赞同。

16、想来岳飞满江红一词中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血一句恰是对这些甘愿为汉帝国付出生命的将士最好的写照

17、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

18、往事不堪回首，人生几度秋凉，个人命运折射出朝代兴衰，古诗词中有不少是通过今昔对比，抒发盛衰之感身世之悲。

19、D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

20、近年来，高考古诗词鉴赏题出现了一种新题型——比较鉴赏古诗词。要解答好这类题目,必须具备相应的基本知识,在读懂诗歌主旨的基础上,仔细地分析其异同,准确地“同中求异”或“异中求同”。这种分析涉及到意象、意境、字词、句子、手法、修辞等方面。有时还要从作家作品、时代背景着眼,做到“知人论世”。比较鉴赏古诗词的命题角度总体上大致有如下几种：

三、对比诗句大全

1、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

2、(2018全国卷I)阅读下面这首唐诗，完成相关题目。

3、(2)“乔木峥嵘明月中”，我们想象诗人待从醉中醒来，头脑分外清明，推门出去，找寻那逝去的诗思，抬头兀地看见满院的乔木，在明月的映照下，呈现出各种峥嵘的姿态。可以用“清幽”“幽静”来形容。

4、一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。

5、这首诗在写作技巧上运用了对比手法。所谓对比，就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。如上面七绝，前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。(桑无叶，土生烟)含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其亨乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。

6、这当中又有许多类型：许浑《送从兄归隐兰溪》：“身随一剑老，家入万山空”。其中“一剑”与“万山”相对，这是巨与细对比；罗隐《甘露寺火后》：“只道鬼神能护物，不知龙象自成灰”。其中“只道”与“不知”相对，这是正与反对比；罗隐《莲塘驿》：“一梦不须追往事，数杯犹可慰劳生”。其中“不须”与“犹可”相对，这是取与舍对比；郑启《严塘经乱书事》：“未见山前归牧马，犹闻江上带征辔”。其中“未见”与“犹闻”相对，这是虚与实对比。

7、(1)李诗写的是诗人实实在在的经历，场景具体，景中含情，表达了诗人自身落寞、愁苦之情和对友人的思念、关切之情。

8、我是一条不起眼的小溪，

9、此题的采分点是“在寒食节，两位诗人都有‘坐’的这个动作，他们做这个动作的环境不同，所拥有的情感也不同。”分别把二位诗人如何“坐”的，在何环境坐的，会有何情感？即是答案。

10、A.弯弓射鸿、麻衣冲风。饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

11、(1)“园花经雨百般红”，我们可以想象一个花园，里面种了许多花，都开放了。一场雨过后，花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色，可以用“艳丽”“娇艳”等词来形容。

12、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

13、陶尽门前土，屋上无片瓦。

14、“两句所描写的景色特点有何不同”“简要分析”意思是分别就景色特点作简单分析，即用一两个形容词分别概括出景色的特点。

15、比较表现手法的差异

16、“是否赞同”具有开放性，可以选择赞同，也可以选择不赞同；“简要分析”要扣住观点，言之有理，自圆其说。

17、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的全诗如下：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

18、景物形象的社会属性，是指品味景物中所包涵的思想情感、寓意、象征等。这四个角度便构成了意象的“四品”。

19、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

20、(注)上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。

四、对比诗词举例

1、此题不正确的一项选A，“作者对精卫辛劳填海的动机感到困感”说法有误，这里表感慨，而非质疑。

2、①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。

3、即便被扔进垃圾桶，也无人知道。

4、董恩林：苏东坡游历阳新、庐山考――以《兴国州志》所载为例

5、风格是诗人在创作中表现出来的一种与众不同的艺术特色和创作个性，不同的诗人自有不同的风格，同一位诗人在不同的创作时期或不同的作品中所展现出来的风格也不同。因而，比较诗歌的风格的差异也便成为高考的关注点。

6、古代很美很生动的诗词很多，暂时就选这几首，大家认为这几首古诗词怎么样？

7、(1)咯眼:化用痕迹太明显，或者直接借用前人句子。看上去，抬头一个熟人，就是想不起来丫是谁。迷迷糊糊让人有穿越的感觉。

8、曹家齐，陈安迪：苏轼进士科名次甲第考释——兼说宋朝进士甲乙丙科问题

9、其实，仅仅从题目上，考生就可以看出两首诗之间的风格差异。“酬乐天扬州初逢席上见赠”是一首文人之间相互唱和的诗作，所以风格倾向典雅，迥异于《插田歌(节选)》的通俗易懂风格。

10、古典诗词中，今昔对比手法的运用，让我们穿越时空，对话古人，感受着他们永驻心头的怅惘，历经沧桑的感慨，抚今追昔的怀古之情。

11、「分析」：由于两位诗人的生活经历不同，所处环境各异，追求也不同，诗人孟云卿从独在他乡、身为异客的寒士角度感受寒食节的；诗人韩翝则诗则从寒食节的皇都风光着笔，突出皇族与宠臣的特权，隐寓了对特权阶层的讽喻之意。可作答为：两首诗均写出了寒食节时春天繁花竞放的迷人景象。虽地域不同，但都充满春意。两首诗所抒发的感情有所不同。(甲)诗从独在他乡、身为异客的寒士角度感受寒食节的，一个“悲”字写出了寒食的辛酸，也表达了对贫居者的深切同情。(乙)诗则从寒食节的皇都风光着笔，突出皇族与宠臣的特权，隐寓了对特权阶层的讽喻之意。

12、2019年全国卷III、2018年全国卷I和全国卷III，均在诗歌阅读中考查了与课文诗歌的对比阅读，考查了对课本知识的迁移能力，令人耳目一新。

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14、试从作品意境及作者表现的情感比较两手小令的异同。

15、不过，很多同学对这种考查方式感到陌生，不知如何“下手”，今天，读写菌就和你一起探究。

16、春花秋月何时了，往事知多少。

17、(2018全国卷III)阅读下面这首诗，完成相关题目。

18、等闲变却故人心，却道故人心易变。

19、四海无闲田，农夫犹饿死。——《古风二首》

20、世人皆欲杀，吾意独怜才。《不见》

五、对比古诗词

1、插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。

2、诗歌的对比手法是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面并举出来加以对照比较，以便说明一定的道理的修辞格，对比又叫“对照”。如①有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)②老年人常思既往，少年人常思将来。(梁启超《少年中国说》)例①把两种完全对立的人加以比较，形成鲜明的对比，说明有的人虽死犹生，人民永远怀念他；有的人虽然活着，却如同行尸走肉，人民痛恨他。例②把老人与少年的不同的思想状态加以比较，形成鲜明的对比，以说明下文之“保守”与“进取”的道理。

3、花开有落时，人生容易老。

4、诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

5、(2)对比诗歌阅读的考点赏析方面

6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

7、解答情感比较赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基调，从而达到与作者的情感共振。分别把握不同诗歌所发达的不同情感，这是比较情感的前提。

8、人们把我用得这里少一块，那里缺一块。

9、人生能几何，毕竟归无形。

10、(真题练习)(2009高考湖南卷)阅读下面两首词，然后回答问题：

11、(析)本诗与《石头城》有异曲同工之妙。本诗通过乌衣巷周围景物——杂草丛生，野花点点，夕阳斜照，旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了，今日的乌衣巷一片荒凉，昔时豪门世族已不复存在。

12、兔走鸟飞疾若驰，人生何事苦谋为。

13、(3)对比诗歌阅读的解题思路

14、春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

15、其中，2018年全国卷I和全国卷III，是通过选择题的方式考查的；2019年全国卷III则是通过主观题考查的。

16、运用今昔对比手法，表达人们对逝去的美好情感的留恋和感伤之情。

17、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——《燕歌行》

18、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

19、“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。”“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”“来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

20、(3)涮嘴：方言，意思是寡淡，没嚼头。指写的太过简单平淡，没诗味，没韵味。写的流于表面，像顺口溜。

六、对比诗词

1、卷地风抛市井声，病夫危坐了③清明。

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

4、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

5、最后，紧扣题目要求，整理出简练的答案。

6、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

7、塞翁失马，焉知非福。

8、冈头花草齐，燕子东西飞。

9、15553223293(月亮老师)

10、(7)赤脚：语言粗陋，不合律不押韵，混不吝四不像。不像顺口溜，不像打油诗。也指一切自度曲，自创体的诗词。

11、木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。

12、③赏析两则诗歌表达的情感是相似还是相反，情感色调是否一致?或者情感是否具备多重性。

13、汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。

14、热带雨林里的无名小卒。

15、前面说过的陈子昂《登幽州台歌》、杜甫《登高》和柳宗元的《江雪》皆是通过画面巨细对比，以突出抒情主人公的孤独感，这都是在布局上构成对比；李之仪的《卜算子》则是诗意上对比，而且是在整体上进行：

16、三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问

17、据陈诗关键词：风抛、市井声、收尽、杨柳、微风、百媚，考生可判断此诗的情感色调为暖。

18、运用对比手法，吊古伤今，寄寓朝代兴替的无限感慨。

19、在古典诗歌中，对比是一种常见的表现手法，是指把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。构成对比的前提条件必须是两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面。在古典诗歌中常见的对比方式有动与静的对比、虚与实的对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等，它们方式虽各异，但表达效果一样的，都是为了增加诗歌的表现力和感染力。

20、译句：有缘分的话千里迢迢都会赶来相约赴会，没有缘分即使面对面都无法牵手。

1、何如薄幸锦衣郎，比冀连枝当日愿。

2、在这首诗中，作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒(冰雪林中着此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征。

3、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

4、比较诗歌的选材立意的差异

5、桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；

6、从“辨异”的角度分析

7、(2)意象间的动静关系，品味哪些是动景，哪些是静景，是以动衬静，还是以静衬动；

8、《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

9、我是沙滩上一粒细小的沙子，

10、审题——找准异同。

11、王友胜：苏轼营造白鹤新居的历史背景与文化阐释

12、C项是对两首诗的“对比阅读”。《早春呈水部张十八员外》全诗如下：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。莫道官忙身老大，即无年少逐春心。凭君先到江头看，柳色如今深未深。

13、农妇白纻裙，农父绿蓑衣。

14、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

15、沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。

16、(9)六指儿：为赋新词强说愁，刻意拔高感情和境界，不生活化不现实的句子。

17、出 版 社:人民出版社

18、(注)①德祐，德祐乙亥，1275年。次年，元兵攻入临安，南宋灭亡。②飞书传羽，指元兵将至的军情报告，有人曾作诗句“羽书莫报樊城急”。

19、我是你房顶的一片瓦片，

20、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

1、以宋代使人陆游《书愤》(早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？)为例。

2、(细嚼慢咽学诗词)对仗的种类(1)

3、诗歌《有的人》运用了对比的表现手法，通过(活与死)的对比；(骑与俯)的对比；(石头与野草)的对比来突出主题。

4、“情感基调”指诗歌的基本情感，本题是课内外作品的对比——试题所选诗歌与课内的《破阵子》比较，要回顾课内诗歌，理解其思想情感。

5、《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

6、A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。

7、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。