120句如何形容兴趣广泛精选句子

一、形容兴趣广泛的诗词

1、根据活动章程，在现场实践活动中表现特别突出者，经评审专家提名，可授予活动最高荣誉“新闻晨报中学生口语达人”称号，宁缺毋滥。最终，本届活动中诞生了九名“口语达人”。

2、近义词：春风得意、春色满园

3、我们可以看一下司空图写的《二十四品诗》，那里将诗意分为了二十四个风格品位。现罗列如下：

4、有了动力也需夯实基础，怎么做？阅读无疑是最佳良方。“读书破万卷，下笔如有神”，广泛的阅读可以充实思想、丰富情感。从儿童文学开始，到经典名著，从杂志到小说，从短篇到长篇，从自己偏爱的到各类杂文。看的书多了，自己下笔的时候，各类妙语美句在脑海中灵光乍现。得此好处便让我从此更爱阅读。

5、写作源于生活，又高于生活。这句话看着深奥难懂，其实理解起来可非常容易。

6、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》

7、《古诗词中的地理课》是一个有着跨界性和系统性的课程指南和趣味之书，在如今的基础教育界少有这样的成果展现。作者不仅有意识的将四卷小书分章别类、架构清晰的按照节气轮回的“春、夏、秋、冬”来加以安排，更是从形式到内容都做到了严格的统一性。比如“春”集之中以“春”之诗歌言“春”之地理现象，“夏”集之中以“夏”之诗歌言“夏”之地理现象(大体而言)，依次复始，次级而来。

8、生命力旺盛的样子——生机盎然

9、所以，“转”是诗意的一种“提升”(跃起)，但又不能是没有准备的提升。诗本身是个一整体，是句及联的有机组合，哪一部分都很重要，各联各句，各司其职。在转这里，担当的就是要出头露脸的角色，所以，我们要好好“包装”它，让它精彩亮相。

10、活动前期，美术教师组织全校同学发挥创意设计阅读节logo,一枚枚小小的logo背后传递出儿童对于阅读的丰富思考；音乐教师组织学生围绕不同人物性格选择出场音乐及设计相关舞台动作增强角色表现力；语文教师组织学生就所选人物进行演讲推荐。

11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

12、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。

13、我们还时常听到这样一个词，就是“底蕴”。“底蕴”是什么东东？其实，它就是指内心蕴藏的才智﹑见识、知识的积累程度。我们学习诗词写作，仅仅知道些写作规则的条条框框是远远不够的，我们写作时真正依仗的是我们每个人平时积累的文化底蕴，是我们的综合能力。

14、#清·金圣叹《西厢记读法》：“有此许多起承转合，便令题目透出文字。”

15、为了拓展学生阅读的深度、宽度与高度，学校利用4月23日“世界读书日”举办“猜猜我是谁——书中人物cosplay”阅读嘉年华活动，全校师生人人选取不同书籍中的角色进行个性化扮演。

16、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶——慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。

17、载酒适我情，兴来趣渐微。—《冬日与群公泛舟焦山》唐王瓒

18、ID：scjy1957

19、诗的“转”非常重要。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。转的概念好理解，转的处理却需谨慎。转要转得使诗为一振，精神起来，又不能转的脱离了主题。

20、“小诗词”课程从2011年开始启动，紧紧抓住一个“小”字。

二、如何形容兴趣广泛

1、语文就像我们的一个朋友，如果你不愿和它沟通谈心，时间一长，难免生疏，偶尔碰见，也只有尴尬的局面。而和语文亲近则不同，有空时多读些书，聆听这位朋友的心绪隐衷;闲暇时多写些文章，向它诉说自己的生活点滴，久而久之，在和语文相处时也就得心应手。可是，这“培养感情”的过程又谈何容易，往往枯燥乏味的情绪就会找上门来，这时，我们就需要些“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神了。

2、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

3、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消

4、我是1904班的杨景雯，是一个活泼开朗，热爱生活的阳光男孩。

5、如醉如痴发音rúzuìrúchī释义形容神态失常，失去自制。出处元·马致远《汉宫秋》第二折：“得见了王昭君，使朕如痴似醉。”示例真也弄得个如醉如痴，眠思梦想。(明·东鲁古狂生《醉醒石》第十三回)近义词神魂颠倒如梦如醉反义词恍然大悟饶有风趣发音ráoyǒufēngqù释义很有风趣。示例他谈吐幽默，饶有风趣。

6、吴春玉，上海师范大学附属外国语小学语文教师，松江区小学语文学科名师，全国小学生小古文读写大赛特邀评委，2018～2019年全国小语“十大青年名师”最具潜力奖获得者，2011年起开发“小诗词”课程，注重小学古诗文趣味启蒙。《新闻晨报》《当代教育家》等曾报道其古诗词教学研究事迹。著有乡愁散文《我用往事读懂你》。

7、1805班：曾苇泽陈宇轩

8、1808班：刘瑾瑜欧子涵郑斯翔吴思奇

9、就是在转处进行递进式的描写。重要之点是与前面起和承的联系连贯，可以避免转的飞了。这属于比较工稳的转法。

10、“人文、历史、地理、科学……融合多学科知识构建全面的文化体系”，这是《古诗词中的地理课》(北方联合出版传媒股份有限公司)这套书印在封面上的关键性语句。从该句的表达中，我们清晰地看出作者邱磊正在以一种全新的知识生产的方式，将学科交叉意识灌注在自身整体性的教育变革和学科研究当中。这也是在笔者阅读这套书之后一个强烈的感受。从历时性和共识性的双重视域看，中学地理学科曾经作为一门理工类的基础知识学科被视为“文科中的理科”，而从其自身学科内部知识系统而言，又拥有极强的人文性，故而有“人文地理”这一知识分支在地理学科中构筑着强大的人文性基础。

11、我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

12、古诗词学习对儿童成长的重要性不言而喻，统编版语文教材增加了大量的古诗文，从小学开始，大量积累有优秀诗词，能够为孩子的一生打下良好的文学基础。

13、把每组的诗词都读完后，会看到“超级飞花令”的栏目，这是一个非常具有挑战性的栏目。这个栏目按照难度分成五个等级：试手级、普通级、冒险级、疯狂级和逆天级。前三个等级的题目都是以本书所选篇目设计的。疯狂级的题目是以某个字为令，以战士的身份，疯狂地打败怪兽。而且，还不能用本书中的诗句。这是希望小朋友要拥有广泛的阅读、大量的积累，这些积累会在将来成为宝贵的精神财富。逆天级的题目中有一张“逆天神图”，按照横、竖、撇、捺的顺序，完成一道逆天飞花令。当然，也希望这里的诗句不要和前面出现过的重复。怎么样？你敢不敢试一试呢？

14、让我们一起跟随着古诗的脚步，让我们去感受生活之美，自然之美文字之美。

15、尽兴体验是指创造机会，让学生尽兴地听、读、写、说。例如，在“阅读与演讲”课中，让学生通过诸如“时政辩论”“圆桌论坛”“异见时刻”“个人专场秀”“名著人物扮演”等方式尽兴体验。

16、文学艺术的创作，与其他例如美术及音乐等艺术作品的创作本质其实是一样的。诗、画、乐本就是一体的，思维模式大同小异。而作品形成的过程本身，又需要严谨的操作和精细的刻画。这就是真正的“功夫”所在。

17、我热爱写作是因为不想忘记将被冲刷的记忆，用文字记录下到点点滴滴是成长中漫漫长夜中璀璨的明星，将用于在记忆场合里闪闪发光。

18、我学习语文，其实并没有多大的诀窍，只有三个字：读、写、说。

19、1904班1906班1907班1801班

20、同时，为了让小学生有更广阔的阅读视野，《小学生小诗词100课》选编远至《诗经》，近至毛主席诗词，涵盖范围很广。

三、形容兴趣广泛的诗句

1、1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。—《酬忠公林亭》唐包融

2、《小学生小诗词100课》的定位是“让乐教诗词的老师巧教诗词，让乐学诗词的学生趣学诗词”，力求让小学生能够在记忆最好的年华，读世间最美的诗词。

3、所谓“词眼”如“诗眼”，顾名思义，就是诗词的“眼睛”。笔者称之为“字眼”。通俗地说，它是诗词句中最显眼、最生动、最具有活力和色彩的“字眼”。诗词的炼字，有所谓的“诗眼”、“词眼”之说。

4、“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”，大家好，我是来自1801班的姚可欣！

5、兴在趣方逸唐李白《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》

6、为促发阅读的动机，形成持续阅读的习惯，我们分别对学生、教师、家长进行专题讲座，整合多方力量，唤醒学生的阅读意识。例如，在《名家怎样读书》一课中，教师在呈现若干名家读书情景的基础上，创设“名家读书和我们有什么不同”这个问题，去触发学生的深层动机；在“猜猜我是谁”书中人物角色扮演活动中，通过logo设计、角色扮演、T台秀激发学生阅读兴趣；在世界读书日前夕，组织家长和学生到书店举办读书沙龙，营造阅读氛围。

7、上面24品，不是我们都能经常用的上的。我们经常在如下一些立意上考虑：“(含蓄)(豪放)(高古)(典雅)(雄浑)(飘逸)”等，看个人的喜好风格了。

8、责任编辑：陈莹执行编辑：张骞

9、形容一致的成语：(雷同一律)：雷同：相互间的声音、说法大致相同；一律：本指同一音律，后指一样。多指诗文套用一种形式，毫无变化。(一花独放)：一种花独自开放。与“百花齐放”相对，常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。(一律千篇)：一律：同样的。一千篇文章都一个样。指文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。(如出一辙)：辙：车辙；车轮压出的痕迹。象出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。

10、从小爸爸就跟我说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”那时候，我还理解不了其中的意思，只能理解成要多读书，从一年级开始，我除了完成老师布置的作业外，我还养成了每天睡觉前阅读的好习惯。

11、今天让我们一起来认识二年级的这些诗词小明星们，看看他们在平时是如何积累诗词、阅读经典的呢？

12、我叫毛锦昕，是枫树山中航城小学一年级1905班的一名学生。古诗词是中华文化的精粹，凝聚着中华民族的灵魂。我非常喜欢古诗词，尤其是大诗人李白的飘逸豪迈，在家里会经常吟诵唐诗宋词。我期待自己能领略到更多的古诗词，以李白“天生我材必有用”的精神鞭策鼓励自己，努力走好学习的每一步！

13、就说这些吧，够罗嗦的了，哈！在这里，借用《麓堂诗话》里对章法的一番论述来结束我今天的讲座吧：

14、出自：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

15、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

16、我们在前面大致说了下诗的立意，如何表现这个意，就需要章法了。而这个表现过程，就是谋篇。

17、用感性去创作，用理性去删改，用语感去修饰，用情感去议论。这才称得上是一篇真正的文章。

18、清代的袁枚还写过一个《续诗品》，写有“崇意、精思、用笔、布格、结响、葆真、……”等等有32种之多，不一而足。皆可做参考，闲来读读，算是增加营养吧。今天我们对这个不做深入探讨，找时间我可以专门介绍这24品诗的解读。大家自己也可以找相关资料阅读理解。我在这里要强调的是，立意的如何确定，决定了我们诗作的风格取向，当然也决定了我们今天所说的谋篇的如何谋划。

19、例句：改革事业生机盎然；春天花本生机盎然。

20、我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

四、形容兴趣广泛的诗词有哪些

1、就是从转句起，扩大描写的范围。

2、但于绝句而言，往往的配合转句而来的。或做一问一答，或做自由发散。不一而足。

3、“小诗词”课程的选文依据是小生活。小学生生活中常见花、草、柳、月等构成了小诗词的主题，每个主题十首古诗词，远至《诗经》，近至毛主席诗词，涵盖的范围很广。独具特色的超级飞花令的设计，会激发小朋友平时的积累，调动进一步学习的兴趣。

4、大家好，我叫朱奕勋，是一个活泼淘气的小男孩。

5、我的爱好很广泛，什么都喜欢去尝试，但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。很多时候，我喜欢在房子里，一个人看一本自己喜欢的书。

6、“结”的重要性大家都很明白，但不是每个人都能处理好的。我认为。诗的结，最能体现作者的底蕴厚薄，以及他的写作风格了。结有千种，毫无模式可言，所以我也举不出什么类型的代表作品为例。但大体遵循的规律，还是要以扣题为主。收拢全篇，并发散诗思于诗外，使人读后留有余味为最佳。

7、1802班，8岁。活泼开朗，积极参加学校集体活动，喜欢足球、羽毛球，热爱画画、阅读，还喜欢玩游戏。通过阅读了解古今知识，通过游戏增大词汇量。我的座右铭：学习要快乐的进行。

8、1501班：王钦黄佳琦罗宇轩

9、就是一般意义上的开头。万事总要有个起端，文章总要有个开篇。我们看那说书的人，把那醒木“啪”的一声使劲一拍“话说……如何如何”，这就算开场了。我们写散文，写议论文都要有个开头，写诗文，更是要有个好的开头，术语上就叫“起”，简单明了。

10、虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫娥眉朝至尊。

11、当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。

12、吴春玉，上海师范大学附属外国语小学语文教师、松江区小学语文学科名师、小古文课程核心成员、2018～2019年全国小语“十大青年名师”最具潜力奖获得者，2011年起开发“小诗词”课程，注重小学古诗文趣味启蒙。《新闻晨报》《当代教育家》等曾报道其古诗词教学研究事迹。著有乡愁散文《我用往事读懂你》。

13、我是1801班尹浩铖，是一名中国古诗词爱好者。古诗词中对生活的热爱和催人奋发的进取精神，不仅激励了我的学习热情，而且还培养和提高了我的综合素质。

14、为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格

15、主题是月夜，第一第二句是从正面写的，而第三句从“月夜”进一层落笔，转到春天之气候，以此来触动春愁。这类的转法，称为“进一层转法”。

16、我十分喜爱语文这门学科，对语文有浓厚的兴趣，尤其是古诗词。我是从中班开始接受古诗词的，起初，我只是粗略地读，一次偶然看到一首诗词的赏析，被深深吸引住了，才知道“读”也是要“精读”，明白了含义与主旨会更有意思。了解作者要表达的情感会更方便记忆，那种与文章融为一体的感觉，非常棒。读现代文也是如此，要细细地品味文章，不是只是轻描淡写地一瞥而过。读的时候，要琢磨文中的好词好句。还要弄明白这些词句的意思。不用刻意记录它们，每次阅读时，坚持带着自己的问题去读，读完这本书后，看看自己能否解决它。久而久之，读的书多了，你会惊愕地发现，原来自己在不知不觉中已经积累了那么多好词！要注意，在说话和写作的时候，这些词要用在合适的语境中。

17、所以，五言的起句多为仄收而不适宜押韵的。五律五绝皆如此。五绝的起，语意要平实，但音节要突兀。

18、大家好！我叫陈宇轩来自1805班，我个子在班上不算高但长得结实，皮肤不算白，一看就是一个健康活泼爱运动的小男孩。

19、1706班：王清如王紫君

20、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。

五、描写兴趣广泛的诗词

1、写诗填词技能的本身，实乃末技耳！从诗的框架里跳出去，去思悟事物本身的规律，再回到诗的境界中来，你会发现一个完全不同的自我。经常这么反复的修炼，那么对于所谓起承转合的理解，对于谋篇布局的认识，你就可以给我做老师了。呵呵。

2、1801班：蒋瑀宸尹浩铖

3、反义词：老气横秋、死气沉沉。

4、题目是个“怨”但起句却不写怨，却写了个“不知愁”，是就是前面讲“起法”时说的“反起之法”。这里，我们注意一下第二句，用凝妆上楼的姿态，接着描写那个“不知愁”。意思很连贯吧？至于真不愁还是假不愁，那交给下面处理。承，的任务就是接和续。

5、惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。——罗素读书，打球，唱歌，跳舞，集邮，上网，学习，游戏，下棋，种花，做饭，旅游，摄影，文武双全、经史子集、六韬三略、舞文弄墨、文韬武略、说学逗唱、摸爬滚打、刀枪棍棒兴趣盎然饶有兴致津津有味行至水穷处，坐看云起时。——王维

6、我也喜欢交朋友，希望能够交很多很多的好朋友，这就是简单快乐的我。

7、他们为何能成为“口语达人”？

8、前两句写轻快之乐趣，而转句却忽然写“愁”，对上文进行一反面描写。

9、关于兴趣的诗句有：1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。—《酬忠公林亭》唐包融2﹑兴在趣方逸，欢馀情未终。—《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》唐李白载酒适我情，兴来趣渐微。—《冬日与群公泛舟焦山》唐王瓒寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。—《筹思亭》宋王安石5﹑机忘鸥鸟情相狎，兴适琴书趣独穷。—《书怀》宋刘学箕惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。—《清明湖上》宋周端臣征书昨夜趣归兴，叶舟径下湘江滩。—《赠丹厓隐者》明童冀8﹑从来支许游，兴趣江湖迥。—《西枝村寻置草堂地，夜宿赞公土室二首》唐杜甫

10、因为不同的立意就需要不同的表现手法，需要不同的词语的承托，也需要不同的架构来支撑它。要谋篇，就得先有立意。谋篇不可按死板教条的章法程序硬套，立意不同，章法自然有所变化。这是我先说到立意的目的所在。

11、他们在语文和口语学习上有何好的方法可以分享？

12、告诉大家一个记古诗的小窍门噢，我用联想的方法，把古诗的内容结合标题，用自己的语言想一想，比如说望天门山，第一句起首：天门中断楚江开，天门二字与标题相同，望什么了，望天门的风景有些什么，水呀，山呀，舟呀，太阳，这样整首诗抓住几个重点字，就能帮助记忆啦。除了联想，还会和妈妈用接龙的方式来加强古诗的记忆哟。

13、1704班：康素妍王睿勤刘宇轩汤希妍

14、大家好，我是来自枫树山中航城小学1902班刘宇恒，今年7岁。我有许多优点：我活泼，开朗，自信，积极向上。在家听爸爸妈妈的话，在学校尊敬老师，做老师的小帮手，友爱同学。我的爱好是：画画，看书，听音乐，喜欢和小伙伴一起打羽毛球，玩枪战游戏，我喜欢体育运动，所以我跆拳道已经到绿带了哦，让我明白了“坚持”的意义。我也有一些小缺点：上课有时管不住自己的小嘴巴，然后有点小粗心。我一定要改正自己的缺点，让自己成为一名更优秀的小学生，加油！

15、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上》

16、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。——苏轼

17、戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

18、古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史，古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。

19、童年的乐趣总是天真美好、单纯而不做作。清朝学者沈复曾写过一篇描述自己小时候的文章《童趣》，追忆了自己的童年，表现了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

20、岂曰无衣，与子同袍。(秦风)人生得一知己足矣，此生当以同怀视之。(出自鲁迅赠瞿秋白)兄弟如手足。(刘备名言)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

六、形容兴趣广泛的诗词

1、吾庐在何处，归兴起鱼讴——林逋

2、视其所好，可以知其人焉。——欧阳修

3、审核：崔明张卫丽刘秋兰

4、我是来自1904班的魏宸熠，性格开朗阳光的我，喜欢交朋友，平常爱踢足球，爱动脑，爱看课外书，因为书籍是我的朋友。我要做一个积极向上，并对世界充满感恩的人。我的人生格言是“一切以小事出发，认真做好每件事”。

5、不要写八股文，不要被框死，不要用定势思维。

6、在元宵节的时候，和家人一起读一读辛弃疾的青玉案，穿越时空去看看，宵节的火树银花，载歌载舞，热闹非凡。

7、1604班：刘思媛李可馨蒋梦琪宋思霖

8、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

9、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！

10、对于我来说，学习语文既不困难，也不简单，因为它每时每刻都在我们身边。如果一定要说关于语文学习我有什么心得体会，那我想就是四个字——亲近语文。

11、大家好！我是1803班的胡潇潇。我是一个性格活泼开朗的女孩，平时喜欢看书和跳舞，尤其对研究恐龙有着非常浓厚的兴趣，我的愿望是长大后当一名考古学家。我也喜欢阅读古诗词，因为古诗词是我国文化艺术的瑰宝。阅读古诗词不仅可以增强我的知识，而且还能开阔我的眼界,更让我懂得“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”,“少壮不努力，老大徒伤悲”的深刻道理。

12、——枫树山中航城小学二年级组第三届诗词考级榜

13、等你读完这100首诗词，相信你一定有很大的收获。也希望在不久的将来，你也能为传播中华优秀文化作出自己的努力——因为，我们都是中国人！

14、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。

15、70个古诗词中常见的文化典故，帮孩子读懂诗意中华！

16、五绝是近体诗中字数最少也最难写的，它的起，反而不需要象七绝之起那么突兀惊人了，这有点“返朴归真”的味道。五言诗，因为字数少，单句本身的节奏感施展不开，空间不够。所以，它的特点是让句和句之间形成错落感，节奏的表现是交给用句子和句子之间的落差表现的。

17、“小诗词”课程的创新形式是小跨越。将古诗词与美术、音乐、手工等学科在同一主题下进行融合，给学生以立体、全面的主题式学习体验。

18、平时学习累了的时候我喜欢去上舞蹈班来放松心情，或者弹一两曲古筝曲，再不然妈妈说的自嗨自唱也可以，上学要保持好的心情很重要哟！

19、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！

20、我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。